20xx年課堂教學(xué)心得提升教學(xué)藝術(shù)，贏得課堂精彩-wenkub.com
2025-03-15 03:19 本頁面
【正文】 于是我重新鉆研教材，并合理整合教材的內(nèi)容，幾次修改整合后終于打造了一節(jié)可以拿得出手的課堂。我開始怨天尤人亂發(fā)脾氣。
由此可見，如果教師的執(zhí)行力體系科學(xué)，在我們的課堂內(nèi)外，多一點耐心、多一愛心、多一點責(zé)任心，真正的走近學(xué)生，了解學(xué)生，我們的教學(xué)計劃就會執(zhí)行得更得力，效果就會更好。了解了這些之后，我就經(jīng)常和她談心并說一些鼓勵的話。
作為班主任的我，也曾一度想勸退她，但是《贏得課堂精彩》使我明白了我的想法是錯誤的，我決定用我教育的智慧和耐心走進這位女生，了解這位女生，改造這位女生。
近年來，由于我校的生源較差，班內(nèi)的學(xué)生素質(zhì)很低。
走進學(xué)生，提高我的執(zhí)行力
有人說：策劃+執(zhí)行=成功?！薄笆裁词橇⒁?”“就是你塑造的人物形象或表現(xiàn)的中心思想，人物形象應(yīng)該是積極地、上進的、吃苦耐勞的、知難而進的，不能是消極的、邪惡的、懶惰的……”又一次作文時，他主動問我：“老師，我寫我上次手術(shù)中如何克服恐懼和疼痛可以嗎?”“太好了，用心寫，寫出的一定是一篇很優(yōu)秀的文章。果然經(jīng)過修改的文章，是很標(biāo)準(zhǔn)的三段?！薄袄蠋?，怎樣安排才合理?”“加個開
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