20xx有效評(píng)課讀書參考心得-wenkub.com
2025-01-25 00:58 本頁面
【正文】 除此之外，還要認(rèn)真傾聽其他老師特別是專家的評(píng)課，把他們的評(píng)價(jià)與本人的評(píng)價(jià)對(duì)照比擬，反思兩者存在的差異或差距。音樂新課程一個(gè)重要的理念是豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，上課老師在這一環(huán)節(jié)營建了電影情景氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情感，使學(xué)生完全融入情節(jié)與音樂之中，使課到達(dá)高潮，遭到了非常好的效果。 在音樂新課程理念下的“捉蟲”評(píng)課方式，不僅要捉“咨詢題蟲”，也要捉“熒火蟲”。因而，關(guān)于咨詢題蟲是一定要捉出來的，而且要分析清晰。自評(píng)的過程，也確實(shí)是上課老師本人捉“咨詢題蟲”的過程。上課老師自評(píng)要談?wù)鎸?shí)辦法，分析緣故，并說出本人在課上哪些方面按音樂新課程理念作出的有認(rèn)識(shí)地改變，自我感受如此做的效果如何，有什么困惑等。評(píng)課者的地位高于被評(píng)者。葉教授把這一過程簡稱為“捉蟲”的評(píng)課方式應(yīng)該成為新課程理念下音樂評(píng)課的主體方式?！ ‰S著音樂教學(xué)改革的不斷深化，傳統(tǒng)音樂課堂正逐步向動(dòng)態(tài)生成型音樂課堂轉(zhuǎn)變。 評(píng)課是一種重要的常規(guī)的教研活動(dòng)，對(duì)老師教學(xué)的提高起著重要作用。該書以對(duì)眾多案例的運(yùn)用為載體，以分析、討論案例中老師的教學(xué)行為和學(xué)生的課堂表現(xiàn)來研討老師教學(xué)的目的性和有效性為主要方式
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1