20xx有效評課讀書參考心得-資料下載頁
2025-01-25 00:58本頁面
【正文】 如此一來的“熒火蟲”。每位音樂老師在長期教學(xué)活動中都可能構(gòu)成本人獨特的教學(xué)風(fēng)格，不同的老師會有不同的教法，評課老師要用欣賞、開展的目光去發(fā)覺上課老師的成功經(jīng)歷、個性化的教學(xué)風(fēng)格。通過評課欣賞的過程，在協(xié)助老師認識清晰本人的教學(xué)行為及隱藏其背后原有理念的根底上，使之固化下來，并協(xié)助他在這一高度上再重構(gòu)，使他做得更好，逐步構(gòu)成和新課程理念相習(xí)慣的個性化的教學(xué)風(fēng)格?！ 】傊?，音樂評課的目的不僅是為了促進上課老師完成本人的教學(xué)，更重要的是通過評課促進評課老師不斷提高教學(xué)說水平。這就要求音樂老師在評課中不斷反思本人的教學(xué)。在協(xié)助別人“捉蟲”的同時，經(jīng)常作如此的反思：換位考慮，同樣的咨詢題在本人的課堂教學(xué)中存在嗎？假如上課老師是我，課堂中出現(xiàn)同樣的情況我是怎么樣處理的？關(guān)于課堂中的閃光之處，上課老師良好的教學(xué)風(fēng)格除了能欣賞外，也要結(jié)合本人的教學(xué)實際進展反思，擅長吸收別人的長處。除此之外，還要認真傾聽其他老師特別是專家的評課，把他們的評價與本人的評價對照比擬，反思兩者存在的差異或差距。只有不斷地進展自我反思，才能使每一次的評課有所收獲，有所啟示，才能不斷地提高本人的理論水平和教學(xué)才
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