【正文】 具體見(jiàn)表18.表18 團(tuán)隊(duì)教師主持橫向課題一覽表序號(hào)課題名稱立項(xiàng)單位主持人立項(xiàng)時(shí)間研究情況1公司采購(gòu)與物流管理咨詢服務(wù)常州市勱格機(jī)械有限公司于斌已結(jié)題2冷庫(kù)建設(shè)節(jié)能措施及生產(chǎn)安全隱患排查治理江蘇華達(dá)國(guó)際物流有限公司易善安已結(jié)題3公司班組長(zhǎng)建設(shè)咨詢與班組長(zhǎng)技能培訓(xùn)服務(wù)常州東風(fēng)農(nóng)機(jī)集團(tuán)有限公司易善安已結(jié)題4公司管理咨詢與班組技能培訓(xùn)服務(wù)常州寶菱重工機(jī)械有限公司易善安已結(jié)題5武進(jìn)區(qū)服務(wù)業(yè)改革試點(diǎn)項(xiàng)目修編武進(jìn)區(qū)服務(wù)業(yè)發(fā)展辦公室易善安謝振華已結(jié)題6江蘇華達(dá)國(guó)際物流有限公司運(yùn)輸培訓(xùn)線路優(yōu)化江蘇華達(dá)國(guó)際物流有限公司謝振華已結(jié)題利用物流管理專業(yè)人才、集結(jié)技術(shù)與團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，為江蘇正大富通汽配連鎖、無(wú)錫市順豐速運(yùn)有限公司等企業(yè)開(kāi)展企業(yè)管理能力、采購(gòu)、物流師職業(yè)資格以及快遞從業(yè)人員素質(zhì)等培訓(xùn)11個(gè)項(xiàng)目。圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，為江蘇華達(dá)國(guó)際物流有限公司等企業(yè)開(kāi)展技術(shù)研究和咨詢服務(wù)。系統(tǒng)強(qiáng)化專兼職結(jié)合的雙師素質(zhì)隊(duì)伍，有計(jì)劃的安排教師周期性下企業(yè)實(shí)踐，不斷跟蹤行業(yè)發(fā)展，將企業(yè)最新的業(yè)務(wù)內(nèi)容及時(shí)反饋課堂，同時(shí)聘請(qǐng)大量企業(yè)兼職教師，建設(shè)符合人才培養(yǎng)目標(biāo)所需要的雙師型專兼職師資隊(duì)伍。課程標(biāo)準(zhǔn)、課程整體設(shè)計(jì)、單元設(shè)計(jì)、教案、課件、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)、項(xiàng)目案例等立體化教學(xué)資源。以學(xué)生為中心，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)授課，開(kāi)展參與式、互動(dòng)式教學(xué)；對(duì)不同形式課程能采用不同形式的教學(xué)方法；積極推進(jìn)教學(xué)方法和手段改革，全面推廣多媒體教學(xué)，且運(yùn)用得當(dāng)，效果明顯，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。課程全過(guò)程始終保持師生共同策劃、討論，獲得解決問(wèn)題的成功感。準(zhǔn)確定位物流專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)兩個(gè)資源的作用，按照專業(yè)與職業(yè)對(duì)接、課程體系與崗位職責(zé)相關(guān)聯(lián)、教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相統(tǒng)一、學(xué)?？己伺c企業(yè)考核相一致的原則，構(gòu)建基于工作過(guò)程的任務(wù)引領(lǐng)型專業(yè)課程體系，重組課程內(nèi)容，調(diào)整教學(xué)安排。 三、教學(xué)方法和手段改革以產(chǎn)業(yè)發(fā)展為契機(jī)，改革傳統(tǒng)教學(xué)組織形式。通過(guò)應(yīng)知考試、操作考試、實(shí)習(xí)報(bào)告、作品展示等多種形式評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力及職業(yè)素養(yǎng)。開(kāi)展以專項(xiàng)檢查和團(tuán)隊(duì)自查相結(jié)合、定時(shí)與定量檢查相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室教學(xué)檢查工作，同時(shí)針對(duì)檢查出的問(wèn)題，相關(guān)責(zé)任人制定整改方案并行整改，并將檢查成績(jī)與實(shí)訓(xùn)室管理員個(gè)人績(jī)效掛鉤，全面加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室運(yùn)行與管理，進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室管理水平，保障實(shí)踐教學(xué)實(shí)施。20132014學(xué)年，學(xué)校派指導(dǎo)教師/學(xué)生管理人員10242人次。學(xué)院不斷加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量管理，通過(guò)日常檢查與集中檢查相結(jié)合、專項(xiàng)檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合等多種方式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)事前、事中、事后的全面管控，確保實(shí)踐教學(xué)運(yùn)行規(guī)范有序，質(zhì)量不斷提高。實(shí)訓(xùn)處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和使用、實(shí)訓(xùn)教學(xué)安排，實(shí)訓(xùn)耗材管理等工作，各二級(jí)系部負(fù)責(zé)制定各項(xiàng)實(shí)踐教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、編寫(xiě)和完善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)（講義）等實(shí)踐教學(xué)的基本文件，組織實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施。建成以學(xué)校為主體，畢業(yè)生、社會(huì)和企業(yè)共同參與的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評(píng)價(jià)體系。A：重視以畢業(yè)生和用人單位等社會(huì)為主體的教學(xué)質(zhì)量效果評(píng)價(jià)，開(kāi)展20072012屆畢業(yè)生動(dòng)態(tài)跟蹤調(diào)研，針對(duì)企業(yè)滿意度實(shí)地調(diào)研40余家企業(yè)，共收回有效問(wèn)卷814份，廣泛征詢了物流行業(yè)、企業(yè)的意見(jiàn)和建議，結(jié)合麥可思公司提供研究報(bào)告，撰寫(xiě)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告。P:校內(nèi)外雙專業(yè)帶頭人和物流管理專業(yè)建設(shè)合作委員會(huì)通過(guò)深度社會(huì)調(diào)研，反復(fù)研討，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案。在最近三年中，分屬教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，課程建設(shè)，人才培養(yǎng)模式建設(shè)的經(jīng)費(fèi)也在逐年增加。表14 教材建設(shè)情況一覽表序號(hào)教材名稱出版社出版時(shí)間作者主編/參編是否校行企合作編寫(xiě)參與編寫(xiě)的行業(yè)企業(yè)名稱是否規(guī)劃教材1物流信息系統(tǒng)南開(kāi)大學(xué)出版社2012年6月謝振華副主編否否否2國(guó)際貨運(yùn)代理東南大學(xué)出版社2013年8月謝振華主編否否否3供應(yīng)鏈管理國(guó)防工業(yè)出版社2013年8月劉伯超參編否否否4企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)國(guó)防工業(yè)出版社2013年2月劉伯超參編否否否表15 校本教材編寫(xiě)情況一覽表序號(hào)教材名稱參與編寫(xiě)的行業(yè)企業(yè)名稱使用時(shí)間使用年級(jí)1物流綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)中國(guó)物流公司常州分公司2014年三年級(jí)2國(guó)際貨運(yùn)代理仿真實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)常州金蝶軟件有限公司2014年二年級(jí)3供應(yīng)鏈仿真實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)江蘇華達(dá)國(guó)際物流有限公司二年級(jí)4儲(chǔ)存與配送實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)常州亞邦三方物流有限公司二年級(jí)5快遞實(shí)務(wù)順豐速運(yùn)2011年二年級(jí)表16 教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)和使用情況一覽表序號(hào)課程名稱課件（頁(yè)）視頻（分鐘）動(dòng)畫(huà)（分鐘）圖片（張）試題（個(gè)）訪問(wèn)量（次）1倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)309821518725414282運(yùn)輸與配送實(shí)務(wù)89410223875893采購(gòu)管理實(shí)務(wù)53922813827393274物流基礎(chǔ)107612337427269035物流服務(wù)營(yíng)銷42160672113808合計(jì)3239868124829055四、教學(xué)和專業(yè)建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入自2011年物流管理專業(yè)被確定為中央財(cái)政重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)后，2012年和2013年，本專業(yè)通過(guò)中央財(cái)政撥款，學(xué)院撥款和企業(yè)捐贈(zèng)等渠道籌措資金，加大專業(yè)建設(shè)的步伐，兩年分別投入250萬(wàn)和180萬(wàn)用于本專業(yè)的專業(yè)建設(shè)，成效明顯。選用的教材在內(nèi)容上符合各課程在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用和目標(biāo)要求、深淺程度恰當(dāng)，富有啟發(fā)性，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和基本技能與素質(zhì)的提高。制定《廠中校建設(shè)與管理實(shí)施細(xì)則（試行）》、《教學(xué)實(shí)習(xí)管理制度》等管理制度，保障校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和運(yùn)行。校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)從滿足教學(xué)需要的角度出發(fā)，針對(duì)專業(yè)設(shè)置及課程教學(xué)要求，制定科學(xué)合理的實(shí)習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃。我們積極尋求企業(yè)合作，努力拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，并順豐速運(yùn)、江蘇正大富通等合作企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作，使物流管理專業(yè)的校外實(shí)訓(xùn)基地既有量的增加，又有質(zhì)的提高。在實(shí)訓(xùn)室管理方面，得益于學(xué)院產(chǎn)教園的集中管理，在實(shí)訓(xùn)室管理制度，實(shí)訓(xùn)室管理要求，實(shí)訓(xùn)室人員管理都形成了一套完整的體系。同時(shí)擁有電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)室等共享實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)，物流服務(wù)站等創(chuàng)業(yè)基地3家。本專業(yè)專任教師在確立自己的教學(xué)、研究方向時(shí)，依據(jù)教學(xué)需要，在“信息化教學(xué)手段”、“物流管理專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)和應(yīng)用”、“物流管理專業(yè)行動(dòng)導(dǎo)向型教學(xué)方法應(yīng)用”等方向取得了一定的成果。王曉明和陳文佳指導(dǎo)“EMS”杯江蘇省首屆郵政快遞業(yè)技能比賽。專業(yè)負(fù)責(zé)人及骨干教師分別前往江蘇正大富通汽配連鎖有限公司、順豐速運(yùn)等企業(yè)實(shí)踐鍛煉半年以上。在注重提高教師學(xué)歷水平的同時(shí)，緊跟常州裝備制造業(yè)和物流業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高專業(yè)教師實(shí)踐動(dòng)手能力，尤其關(guān)注教師解決專業(yè)實(shí)際問(wèn)題能力的提高。，以提高他們的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用能力以及實(shí)踐實(shí)戰(zhàn)能力。綜合考評(píng)現(xiàn)有的教學(xué)團(tuán)隊(duì)師資情況與專業(yè)建設(shè)工作任務(wù)，為了實(shí)現(xiàn)物流管理教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師結(jié)構(gòu)合理、工作量飽滿的目標(biāo)，擬于2013年度從企業(yè)引進(jìn)一名具備物流專業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才充實(shí)到本專業(yè)團(tuán)隊(duì)中。規(guī)劃內(nèi)容（1）各類教育教學(xué)師資培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生參加第四屆全國(guó)商科院校物流技能大賽高職組比賽、“EMS杯”江蘇省首屆郵政行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽、江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽——現(xiàn)代物流儲(chǔ)配作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)和實(shí)施競(jìng)賽均獲得團(tuán)體三等獎(jiǎng)及多項(xiàng)個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)，同時(shí)獲得最佳大賽指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。校外專業(yè)帶頭人、江蘇華達(dá)國(guó)際物流有限公司總裁何信樺同志具有高級(jí)物流師的職業(yè)資格，具有豐富的物流行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，熟悉物流行業(yè)及物流企業(yè)對(duì)高職畢業(yè)生相關(guān)知識(shí)與技能的實(shí)際需求。兼任常州市郵政行業(yè)職業(yè)技能競(jìng)賽裁判長(zhǎng)。表8物流管理專業(yè)校內(nèi)專業(yè)教師基本情況一覽表序號(hào)姓名性別出生年月學(xué)歷學(xué)位職稱是否雙師（職業(yè)資格證名稱）近三年在行業(yè)企業(yè)任職情況及開(kāi)展技術(shù)服務(wù)情況1謝振華男本科碩士講師是（高級(jí)物流師）。表6 專業(yè)核心課程建設(shè)情況一覽表 序號(hào)課程名稱建設(shè)內(nèi)容責(zé)任人課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計(jì)課程資源庫(kù)校內(nèi)企業(yè)1倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)完成完成在建王曉明吳敏華2運(yùn)輸與配送實(shí)務(wù)完成完成在建于斌何華彬3采購(gòu)管理實(shí)務(wù)完成完成在建陳文佳張雅杰4物流服務(wù)營(yíng)銷完成完成在建陳勇孫建中5物流基礎(chǔ)完成完成在建劉伯超梁紅波表7 課程子資源庫(kù)建設(shè)及使用情況一覽表在線答疑次數(shù)在線作業(yè)次數(shù)在線測(cè)試次數(shù)批改試卷次數(shù)批改作業(yè)次數(shù)課件（頁(yè)）教學(xué)視頻（分）動(dòng)畫(huà)（分）圖片（個(gè)）試題（道）案例（個(gè)）倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)33669195309821518725419運(yùn)輸與配送實(shí)務(wù)46123622889410223823采購(gòu)管理實(shí)務(wù)1201010430853922813827333物流基礎(chǔ)44682154107612337427227物流服務(wù)營(yíng)銷51673138421606721121圖9采購(gòu)管理實(shí)務(wù)課程資源庫(kù) 圖10物流基礎(chǔ)課程資源庫(kù) 圖11運(yùn)輸與配送實(shí)務(wù)課程資源庫(kù)圖12倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)課程資源庫(kù) 圖13 采購(gòu)管理實(shí)務(wù)課程資源庫(kù)常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院物流專業(yè)自評(píng)報(bào)告 第四部分 師資隊(duì)伍第四部分 師資隊(duì)伍一、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)過(guò)幾年建設(shè)，本專業(yè)造就了一支講團(tuán)結(jié)、能吃苦，年齡、職稱和學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)較為合理、專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)，能夠很好勝任本專業(yè)教學(xué)和科研工作的需要。最后進(jìn)行課程體系的配套性改革。深入社會(huì)和企業(yè)，調(diào)查和了解市場(chǎng)和用人單位對(duì)物流從業(yè)人員的基本素質(zhì)和核心技能要求，其次，進(jìn)行課程設(shè)置與崗位能力需求適應(yīng)性的調(diào)研的對(duì)應(yīng)性分析。表5 兼職教師承擔(dān)專業(yè)課時(shí)安排序號(hào)課程編碼課程名稱學(xué)分課程學(xué)時(shí)開(kāi)設(shè)學(xué)期開(kāi)設(shè)地點(diǎn)總學(xué)時(shí)校內(nèi)專任校外兼職112312006物流基礎(chǔ)23216161物流技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)訓(xùn)基地212412017電子商務(wù)實(shí)務(wù)23216161多媒體教室312312002采購(gòu)管理實(shí)務(wù)3484084物流技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、廠中校412312005物流服務(wù)營(yíng)銷5640164物流技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、廠中校512312007運(yùn)輸與配送5640164物流技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，廠中校612312002倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)34832164物流技術(shù)實(shí)訓(xùn)室，廠中校712312004生產(chǎn)物流560563多媒體教室812312003國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)34832163多媒體教室，物流管理實(shí)訓(xùn)室912313001儲(chǔ)存與配送實(shí)訓(xùn)2562828物流技術(shù)實(shí)訓(xùn)室1012313005物流綜合實(shí)訓(xùn)1288204物流管理實(shí)訓(xùn)室1112313002畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）82241121125，6校外基地1250013001頂崗實(shí)習(xí)28784787065，6校外基地小計(jì)14684421026 近3年，本專業(yè)積極開(kāi)展高等職業(yè)教育物流管理專業(yè)教學(xué)改革研究。課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立流程見(jiàn)圖8. 圖8 課程標(biāo)準(zhǔn)制定流程 在課程內(nèi)容選擇與組織上，充分體現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的原則，注重職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，引入兼職教師開(kāi)展教學(xué)。同時(shí)，還對(duì)課程設(shè)計(jì)思路和實(shí)施建議進(jìn)行了說(shuō)明，使得課程標(biāo)準(zhǔn)有章可依。按照職業(yè)崗位特定能力要求及行發(fā)發(fā)展需求，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行持續(xù)更新，并開(kāi)展各課程交叉內(nèi)容的梳理。表4 物流管理專業(yè)核心課程課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)合計(jì)倉(cāng)儲(chǔ)管理實(shí)務(wù)l 倉(cāng)儲(chǔ)認(rèn)知648l 入庫(kù)管理6l 在庫(kù)管理12l 出庫(kù)管理10l 倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)營(yíng)管理6l 倉(cāng)儲(chǔ)系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)8運(yùn)輸與配送l 運(yùn)輸作業(yè)管理與組織1656l 運(yùn)輸決策與合理化12l 配貨作業(yè)與組織10l 送貨作業(yè)與組織10l 補(bǔ)貨、退貨作業(yè)與組織8采購(gòu)管理實(shí)務(wù)l 采購(gòu)管理工作認(rèn)知648l 采購(gòu)前的準(zhǔn)備工作8l 采購(gòu)的實(shí)施12l 采購(gòu)過(guò)程的控制管理6l 采購(gòu)的事后管理6l 采購(gòu)中的庫(kù)存管理與控制10物流服務(wù)營(yíng)銷l 物流服務(wù)營(yíng)銷概述256l 運(yùn)輸服務(wù)營(yíng)銷18l 倉(cāng)儲(chǔ)服務(wù)營(yíng)銷8l 流通加工服務(wù)營(yíng)銷 8l 配送服務(wù)營(yíng)銷 8l 綜合訓(xùn)練 12國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)l 國(guó)際貨運(yùn)代理認(rèn)知648l 國(guó)際貨運(yùn)代理商務(wù)8l 國(guó)際貨運(yùn)代理操作22l 國(guó)際貨運(yùn)代理客服4l 國(guó)際貨運(yùn)代理方案設(shè)計(jì)8二、課程改革與實(shí)施校