20xx全球化背景下國外高校德育的發(fā)展特征評析-wenkub.com
2025-01-16 23:35 本頁面
【正文】 此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除?！ ∪毡窘陙矸浅Ｖ匾暤赖陆逃?。目前,美國公立大學幾乎全部開設了獨立的思想政治教育類課程,如美國歷史、美國憲法、美國政府、西方文明史、公民、現(xiàn)代社會、民主問題等。顯性課程的內容各國各有特點。資本主義國家雖然極力聲稱其高校德育的超階級性,但實際上是無法實現(xiàn)的虛偽的空話。高等學校教育的重要責任就是促使青年個性自由、個性發(fā)展、自我完善,其核心在于培養(yǎng)與其社會政治制度、經(jīng)濟制度、文化傳統(tǒng)相適應的以個人主義為核心的世界觀和價值觀。美國從小學到大學各階段都規(guī)定了具體的教育內容,并且環(huán)環(huán)相扣,層層深入。大學教育則力圖使生活在這個國家中的人特別是青年一代具有優(yōu)越感和自豪感,成為民主精神、勇于開拓、大膽進取的“世界公民”,從而為這個國家而奮斗。培養(yǎng)遵守法律和忠于美國制度的公民是大學對社會和青年應負的責任?！ 《⒌掠齽訖C傾向明顯,表現(xiàn)為階級性和政治性相結合 隨著經(jīng)濟、政治、文化等方面全球化的加劇,各國日益重視德育在維護國家安全和國家發(fā)展中的重要性,德育的政治性和階級性也與日俱增?！ ≡u析:國外高校德育的實踐表明,成功的德育內容應當是社會需要與人的發(fā)展要求的內容的有機結合:一是反映個體心理健康、道德品質、政治觀點和思想觀念四方面內容有機結合。(2)人際關系的道德教育,如群體觀念、助人為樂、尊重他人的勞動、協(xié)作精神等。(8)學習文化傳統(tǒng)和各國優(yōu)秀文化。(4)有關商品社會中的消費問題。培養(yǎng)學生價值判斷分析能力,確立健康的生活方式,塑造整合
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