20xx全球化背景下國(guó)外高校德育的發(fā)展特征評(píng)析(完整版)
【正文】 面全球化的加劇,各國(guó)日益重視德育在維護(hù)國(guó)家安全和國(guó)家發(fā)展中的重要性,德育的政治性和階級(jí)性也與日俱增。(2)人際關(guān)系的道德教育,如群體觀念、助人為樂(lè)、尊重他人的勞動(dòng)、協(xié)作精神等。(4)有關(guān)商品社會(huì)中的消費(fèi)問(wèn)題。三是有關(guān)應(yīng)付現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題的技能訓(xùn)練。大學(xué)生作為世界觀、價(jià)值觀正在形成的特殊群體,復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境、多元的文化趨勢(shì)、多維的價(jià)值視角必將對(duì)他們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生重大影響?！ 娟P(guān)鍵詞】全球化。因此,國(guó)外高校德育普遍包括三個(gè)主要內(nèi)容:公民教育、品德教育和宗教教育。 英國(guó)依據(jù)學(xué)生的需要、社會(huì)反饋和對(duì)道德的闡述來(lái)確定德育內(nèi)容,包括10個(gè)方面:(1)有關(guān)社會(huì)意識(shí)和公民意識(shí)及個(gè)人義務(wù)責(zé)任。(9)參與社會(huì)事務(wù)及福利事業(yè)。二是反映社會(huì)生活基本知識(shí)學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及認(rèn)知能力發(fā)展三方面內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合。如果我們聯(lián)系到當(dāng)今世界的國(guó)際關(guān)系和政治經(jīng)濟(jì)秩序及美國(guó)的所作所為,就不難想見(jiàn)美國(guó)的這種教育就不只是道德意義上的公民教育,而更重要的是一種戰(zhàn)略意義上的思想政治教育。大學(xué)則側(cè)重于法律的形成、歷史沿革,即從社會(huì)背景中去分析美國(guó)的法制,把法制教育同介紹美國(guó)社會(huì)特點(diǎn)、分析美國(guó)社會(huì)制度、政治制度結(jié)合起來(lái),建立在合理、科學(xué)的法制教育體系基礎(chǔ)之上?！ ∪?、德育途徑豐富多樣,表現(xiàn)為顯性課程與隱形課程相結(jié)合 顯性課程和隱性課程是國(guó)外高校德育的兩個(gè)基本途徑,即既開(kāi)設(shè)專門道德教育課程,講授基本美德和道德準(zhǔn)則,又注重從各門學(xué)科和日常生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育。全球化背景下,為了使學(xué)生接觸和了解國(guó)內(nèi)
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