20xx如何在音樂教學中滲透德育教育-wenkub.com
2025-01-16 22:46 本頁面
【正文】 此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除?！ 〉掠逃泻芏喾绞剑ㄟ^以上的探索嘗試，我認為在音樂教學中引入德育教育更讓學生易于接受。言行：稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能，人有短 切莫揭 人有私 切莫說。在初始訓練時往往兩個聲部你爭我搶，以突出自己的聲部為榮，這時抓住時機給學生講述互相協(xié)作的集體藝術，將他們的合唱錄音放給他們聽，共同討論分析不足之處以及怎樣改善的辦法，在訓練過程中，讓學生學會個人服從集體，小局服大局，形成有統(tǒng)一意識和共同感情的團結的學生集體，從增強學生的集體觀念和協(xié)作意識出發(fā)，培養(yǎng)協(xié)調一致的集體主義精神，俗語說：臺上一分鐘，臺下十年功?！ ?，滲透德育教育 音樂課外興趣小組的活動，能滿足初中學生好學好動的需求，同學們對豐富多彩形式多樣的音樂活動有著強烈的參與意識和表現(xiàn)欲望，同時也是他們豐富業(yè)余生活的平臺。中國人素以“百善孝為先”為傳統(tǒng)美德，近年來，由于受多元文化影響，中華傳統(tǒng)美德受到不同程度的沖擊。再次聆聽全曲時，同學們跟隨音樂，感受樂曲的深情流露，沒有因為聽不懂而浮躁不安。這個作品以捷克人們反抗異族壓迫的斗爭歷史和傳說，波西米亞美麗的自然風光和人民的生活習俗為題材，經(jīng)過精心
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