小學(xué)二年級(jí)語文朱德的扁擔(dān)教案及教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-07 03:41 本頁面
【正文】 由于時(shí)間關(guān)系，現(xiàn)在回想起來如果在最后我再讓學(xué)生想象一下“如果朱德爺爺就站在你面前，你想對(duì)他說些什么？”這樣可以使讓學(xué)生對(duì)朱德的了解進(jìn)一步深化，讓孩子將自己的感動(dòng)通過明確的語言進(jìn)一步鞏固。讓學(xué)生用“因?yàn)椤浴眮砹私鈨?chǔ)備糧食的原因和挑糧的原因，并通過反問“去挑糧容易嗎？”讓學(xué)生理解“山高路陡”等詞語的意思，聯(lián)系前面的文字感悟挑糧的艱辛，為后面學(xué)生感悟朱德和戰(zhàn)士們同甘共苦埋下伏筆。課文第一自然段學(xué)生對(duì)“井岡山”等詞語感到陌生，我又稍加介紹了一些補(bǔ)充材料，讓學(xué)生了解當(dāng)時(shí)的歷史背景，并通過“紅軍在山上，山下不遠(yuǎn)處就是敵人。學(xué)生對(duì)于不常見的扁擔(dān)一定充滿了好奇，因此我著眼于扁擔(dān)的特別之處，引導(dǎo)學(xué)生層層剝筍，進(jìn)而了解紅軍戰(zhàn)士不畏困難、朱德同志勇挑重?fù)?dān)的革命精神?！ ∷?、指導(dǎo)學(xué)習(xí) 生字：攻記勸 齊讀生字 你發(fā)現(xiàn)了什么？ 說說你怎樣記住這些字？ 五、作業(yè) 把《朱德的扁擔(dān)》這個(gè)故事講給小朋友聽?！爸斓掠洝比齻€(gè)字讓我們看見了他以身作則，與戰(zhàn)士們同甘共苦的高尚品質(zhì)。）真是“藏中見真情”哪！ 戰(zhàn)士們的想法有沒有實(shí)現(xiàn)呢？從哪個(gè)詞看出來？“不料”可以換成什么詞？（沒想到）指導(dǎo)讀出后面“不料”的語氣?！ 〖热惶艏Z上山這么重要，為什么戰(zhàn)士們還要把朱德的扁擔(dān)藏起來呢？學(xué)生交流。你能根據(jù)插圖和課文內(nèi)容用“一樣…一樣…一樣…”把朱德同志挑糧的場(chǎng)面描述出來嗎？ ?。?）完成句式練習(xí)：朱德同志和戰(zhàn)士們一樣（穿著草鞋、戴著斗笠），一樣（挑起滿滿一擔(dān)糧食），一樣（翻山越嶺走完一百多里的山路）?！ 。床鍒D）看，這就是當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士們挑糧的情景。（指名讀、齊讀） ?。?）抓住“五六十里”、“山高路陡（可以畫圖）”、“非常難走”理解。（因?yàn)榫畬缴a(chǎn)的糧食不多，不夠山上的戰(zhàn)士吃。（理解“堅(jiān)守”：堅(jiān)決守衛(wèi)，不離開。 了解朱德同志和紅軍戰(zhàn)士一起挑糧的生動(dòng)事跡，體會(huì)革命領(lǐng)袖以身作則，與群眾同甘共苦的高尚品質(zhì)，培養(yǎng)熱愛革命領(lǐng)袖的思想感情?！ ∪?、學(xué)習(xí)生字。可以引導(dǎo)學(xué)生從朱德挑糧的樣子，戰(zhàn)士對(duì)朱德的敬佩和心疼來理解“藏扁擔(dān)”的原因。閱讀教學(xué)的讀懂課文內(nèi)容就要落實(shí)到每一篇文章的學(xué)習(xí)過程中。： 二、學(xué)習(xí)課文，解決問題，指導(dǎo)朗讀。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)課文，了解朱德同志與紅軍戰(zhàn)士一起跳糧的事跡，體會(huì)朱德同志以身作則，與群
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1