小學(xué)一年級(jí)語文秋天教案-wenkub.com
2024-12-07 03:14 本頁面
【正文】 說話練習(xí)?！ ∠胍幌肽阋娺^的秋天景色，用幾句話描繪出來，也可以用手中的畫筆畫一畫，給畫起個(gè)名字。 齊聲背誦第3自然段。 有時(shí)，我們還要記住特殊的句式，它會(huì)幫助我們更快地積累好詞佳句。 ?。?）出示畫面引導(dǎo)學(xué)生背誦。 指導(dǎo)背誦第1自然段。讓我們到豐收的蘋果園里看一看吧！ 引導(dǎo)學(xué)生做摘蘋果生字卡片的游戲?！ ⌒〗Y(jié)：我們?cè)跁鴮懮謺r(shí)，要注意觀察筆畫的位置，要做到一看，二寫，三對(duì)照，養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)，通過不斷練習(xí)來寫好漢字。長(zhǎng)橫在橫中線偏上位置，“人”從上半格的中間處起筆，撇高捺低，但相差不是很大，都從豎中線上起筆?！ ∵\(yùn)用遷移法學(xué)習(xí)書寫“大”?！ ≈笇?dǎo)書寫“人”。同學(xué)們，有信心嗎？ 二、指導(dǎo)書寫 學(xué)習(xí)撇、捺的寫法。 初步領(lǐng)略詩歌簡(jiǎn)潔的語言中的意蘊(yùn)，并能抓住其中的一幅景象說一段話。 五、作業(yè)布置，拓展延伸 熟讀課文?！ 。?）教師先示范“子”的書寫，教師示范并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆——輕行筆——重收筆。 ?。?）學(xué)生練習(xí)在田字格中描紅，自己練習(xí)寫兩遍“了”字?！ W(xué)習(xí)“了”字的書寫?！ ×耍哼\(yùn)用數(shù)筆畫的方法來識(shí)記“了”，也可和“子”對(duì)比來識(shí)記。古代莊稼收割后，人們往往在田間就地焚燒禾草?！ ?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)朗讀興趣。 ?。?）小結(jié)：這是“一”字變調(diào)的不同讀法?！ 。?）課件出示詞語：一（y237?！ W(xué)習(xí)第2自然段?！ 。?）你能結(jié)合課文的插圖說說為什么作者要說“一片片”嗎？ ?。?）想象情境，指導(dǎo)朗讀?！ 。?）課件播放樹葉由綠到黃的變化過程?！ ^(qū)分“氣”與“汽” ?。?）指導(dǎo)讀句子，“涼”字讀重音?！ ∪?、隨文識(shí)字，品讀課文 ?。ㄒ唬┢纷x第1自然段。在每個(gè)自然段的前面標(biāo)明序號(hào)可以幫助我們來分清每個(gè)自然段。 齊讀課題。 【篇三】小學(xué)一年級(jí)語文《秋天》教案 總課時(shí)：2課時(shí) 第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，并能理解生字組成的詞語?！ ≌n后練習(xí)?！边@個(gè)句子的教學(xué)，教師可以借助插圖，或者提供大雁南飛時(shí)兩種不同隊(duì)形的圖片，幫助學(xué)生理解“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”表示變化快，再通過朗讀加深體會(huì)?！ ≡诔浞掷首x的基礎(chǔ)上，感受課文從“天氣、樹葉、天空、大雁”這幾個(gè)方面來寫秋天的特征，可以通過表演、視頻等方式，體驗(yàn)和感受景物的變化，體味秋天的情趣?！ ±斫膺\(yùn)用。如“一片片、一群大雁、一會(huì)兒、排成‘一’字”，可以采用對(duì)比讀的方式，分別讀不變調(diào)和變調(diào)的一串詞語，在反復(fù)朗讀中感受變調(diào)帶來的音韻美。在讀好輕聲詞語的基礎(chǔ)上，將詞語放入短語中，如“天氣涼了”“樹葉黃了”“秋天來了”。關(guān)注輕聲的讀法?！ ”菊n要寫的4個(gè)生字，可以組成一些新詞，如“日子、大人、大雨、大山”?！ 懽帧Ｈ纭扒?、葉、會(huì)”等合體字可以在學(xué)會(huì)新偏旁的基礎(chǔ)上采用熟字加一加的方法；有的可以通過做動(dòng)作來幫助學(xué)生記憶，如“飛”就做張開雙臂飛翔的動(dòng)作；“片、個(gè)”都是量詞，有能力的
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