刷子李教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-wenkub.com
2024-12-07 03:12 本頁(yè)面
【正文】 對(duì)這一點(diǎn)，我自覺只做到了蜻蜓點(diǎn)水。 于是我把這堂課定位為“簡(jiǎn)潔是智慧的靈魂”，即目標(biāo)求簡(jiǎn)明，過(guò)程求簡(jiǎn)要，引導(dǎo)求簡(jiǎn)練。抓好重點(diǎn)詞，課堂內(nèi)容來(lái)自語(yǔ)言，課堂操作落實(shí)語(yǔ)言，課堂細(xì)節(jié)敲打語(yǔ)言。 板書設(shè)計(jì)： 規(guī)矩奇特 刷子李：技藝高超 效果非凡 動(dòng)作嫻熟 曹小三：（半信半疑）佩服 J 失落 K 敬佩 J 心服口服 教后反思： 《刷子李》是一篇略讀課文，課文以“刷子李”的高超手藝為話題。所以有人這樣評(píng)價(jià)：馮驥才的筆就像女媧的手?！ ∽x到這里，我們知道為什么稱他為刷子李了吧？對(duì)刷子李的高超技藝，還僅僅是傳聞嗎？我們已經(jīng)（眼見為實(shí)）了。（生邊模仿動(dòng)作邊讀） ④此時(shí)，你覺得在你眼前的刷子李更像是一位什么？（師：是呀，刷子李刷墻給人感覺不是在干又臟又累的活而是在進(jìn)行一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)作，藝術(shù)表演，他的技藝嫻熟得已進(jìn)入一種出神入化的境界！讓人高山仰止驚嘆不已?！ ‰S機(jī)教學(xué)（隨學(xué)生的學(xué)情出示相關(guān)段落） 正面描寫 1．學(xué)習(xí)第一自然段 A如同升天一樣美 感受到什么？（如同仙境）技藝高超 師：你能把這種感受讀出來(lái)嗎？指名讀——齊讀 B干完活，絕沒有白點(diǎn) ?、倌阋娺^(guò)粉刷嗎？是怎么樣的？干粉刷匠身上沒有白點(diǎn)，難嗎？ ?、诘⒆永罘鬯r(shí)卻——引讀3句 ?、圻@里，又讓我們看到了一個(gè)怎樣的刷子李？（自信十足），他的自信來(lái)自于哪里?板書：規(guī)矩奇 師：是呀，如果不是對(duì)自己的手藝有十足的把握，又怎能夸下如此海口呢？讓我們通過(guò)自己的朗讀把他的這份自信表達(dá)出來(lái)吧！ 這只是個(gè)傳說(shuō)，“耳聽為虛，眼見為實(shí)”，那究竟刷子李有沒有像傳說(shuō)中的這么神呢？ 2．學(xué)習(xí)第五自然段 師：你還從課文的哪些語(yǔ)句中感受到刷子李是個(gè)技藝高超的人？和大家交流一下?！ ?．出示課題：刷子李 齊讀、把第二個(gè)字念輕聲會(huì)更好，一起讀 3．通過(guò)預(yù)習(xí)你對(duì)這個(gè)題目有了哪些了解？（姓李是一個(gè)粉刷匠粉刷技術(shù)高） 4．是的?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 1．師：大千世界，無(wú)奇不有，在我們的生活中我們經(jīng)?？梢钥吹交蚴锹牭揭恍┥響呀^技的人或故事?！ ?．能抓住重點(diǎn)句段反復(fù)朗讀，體會(huì)文章是怎樣表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超的，感受獨(dú)特的語(yǔ)言韻味。是的，課堂因此沒有生命的超級(jí)震撼力，也就沒有好課應(yīng)有的高度而流于平庸！拓寬備課視野，深化文本處理和加強(qiáng)課堂的厚重感是我急需補(bǔ)的課程！ 此外，語(yǔ)言賞析還不夠地道，這也是我備課時(shí)深感困惑的地方，如何讓學(xué)生深刻體會(huì)文本津味語(yǔ)言特色，從而深刻解讀帶有天津烙印的刷子李的生命形態(tài)，挖掘人物背后的厚重的民俗文化意蘊(yùn)?！ ≡谠O(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，我時(shí)刻謹(jǐn)記“以生為本”，“貼著學(xué)生教”，一切的教學(xué)環(huán)節(jié)都以學(xué)生的學(xué)情為設(shè)計(jì)的起點(diǎn)。從字詞的預(yù)熱、環(huán)境的把握、情節(jié)的切入、語(yǔ)言的品味、人物的解讀到文本的感悟與拓展，無(wú)不留下我精心設(shè)計(jì)的心血。感動(dòng)于華茂學(xué)生的精彩表現(xiàn)，感動(dòng)于聽課老師的充分的肯定，感動(dòng)于同行們真摯的鼓勵(lì)和鞭策?！ ?．交流精彩語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)效果，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何運(yùn)用人物描寫的方法?！ ∪?、積累精彩語(yǔ)句，體會(huì)表達(dá)效果 1．談話：本文語(yǔ)言樸素，并且幽默傳神，極富表現(xiàn)力，無(wú)論是人物語(yǔ)言，還是敘述語(yǔ)言，都情趣盎然，簡(jiǎn)潔傳神。正當(dāng)徒弟對(duì)師傅佩服得五體投地時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)“刷子李”褲子上有一個(gè)白點(diǎn)：師傅那如山般的形象轟然倒去?！薄 翱伤⒆永钜慌e刷子……白得清爽。 5．交流自學(xué)心得。） 2．引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：要讀懂本文，你會(huì)設(shè)計(jì)一些怎樣的問(wèn)題來(lái)幫助同學(xué)？ ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生圍繞中心提問(wèn)，作為自學(xué)要求。馮驥才偏愛寫“俗世奇人”，自有他的`道理：“碼頭上的人，一強(qiáng)活不成，不強(qiáng)就生出各樣空前
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1