小學(xué)一年級語文日-月-水-火-山-石-田-土教案及教學(xué)反思-wenkub.com
2024-12-07 03:08 本頁面
【正文】 另外，語文課程的四大理念中提到語文學(xué)習(xí)的三個維度，其中就有情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，本課中學(xué)生組詞“玩火”，讓學(xué)生了解到這種行為是不正確的，應(yīng)該制止，將情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透到字詞句的學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)方式有接受和發(fā)現(xiàn)兩種?！ 【毩?xí)口頭組詞?！ W(xué)生討論對比圖與字的想象之處?！ 〕鍪緢D卡： 哥哥回來看到圖后到河邊去果然找到了妹妹，兄妹倆可高興了。有兄妹倆，哥哥負(fù)責(zé)打柴，妹妹管洗衣做飯?！ ≌J(rèn)識圖標(biāo)“小話筒”。 完成生字本上的作業(yè)，每字3遍，教師個別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法，對于姿勢正確的學(xué)生給予表揚。 學(xué)生在書上把每個字獨立試寫一個。第三筆“豎”，寫在豎中線上，第四筆“橫折”的“橫”靠近橫中線，注意“口”不要寫得太寬。第二筆“豎折”，起筆在左半格中間橫中線下邊一點，注意豎短折長。 讓學(xué)生按筆順把書中的紅色筆畫描一遍，及時鞏固筆順?！ ⊥瓿烧n后練習(xí)2照樣子填空。） 七、聯(lián)系生活用字，發(fā)展學(xué)生語言?！ W(xué)生提出“山”的第二筆不知道是什么筆畫？ 教師出示學(xué)過的筆畫“橫折”卡片，問大家是什么筆畫？教師告訴學(xué)生：“筆畫往下來的時候它就是一折”。先請學(xué)生讀讀這個字，再把它貼到它的音節(jié)朋友下面?！ ≌垖W(xué)生邊讀兒歌邊用“”畫出4個生字，然后借助拼音多讀幾遍。（如果學(xué)生能解釋盡量讓學(xué)生說，學(xué)生解釋不清可以教師講解?！ ∽约鹤x兒歌，把每個音讀準(zhǔn)確，讀后有什么不了解的內(nèi)容提出來。） 小組研究后匯報交流。電腦出示“山”字。n、fāng 教學(xué)過程： 一
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