小石潭記教案-wenkub.com
2024-12-07 03:04 本頁面
【正文】 作業(yè)設計： A．把我們上課賞析的古詩文寫景名句寫到摘抄本上，并積累下來。作者描繪小石潭的石、水、游魚、樹木，著力渲染了凄寒幽邃的氣氛，借景抒發(fā)自己在寂寞處境中悲涼凄苦的情感。從眾多的古代詩文中，我們知道，人因景而生趣，景因人而生情。（兩個比喻，一靜一動準確地抓住了景物的特征。就像畫家在畫風的時候，用樹枝飄向一邊表示風一樣，是一種形象化的表現手法。你看魚兒在水里游，就像在空中浮游沒有憑依一樣。 小組探究、引導討論潭中景物：（小組朗讀第二自然段） A、第二段寫了哪些景物，用的是什么寫法？ 明確：描寫了潭水、游魚，用的是特寫鏡頭。） ?。?）、課文是按游覽的`順序來寫，條理十分清楚，請說說本文寫作思路。（怪石嶙峋、樹木青蔥、群魚戲水、水清見底、源頭曲折、岸勢崎嶇……） 第三環(huán)節(jié)：走進文本 結合注釋，討論探究。（靜、清、綠、美……） C、試用一個四字詞語來概括上題小石潭某一景物的特點。（板書：小石潭記） ?。?）、初讀課文,讀準字音?！怠 斑h在江湖礪心志,古來貶官多妙文”：柳宗元曾經被貶到湖南的永州做司馬，其最好的文章,都是寫于被貶時期，其代表作有《永州八記》、《捕蛇者說》等名篇?！薄 ∵@首詩想畢大家應該很熟悉了吧?讓我們先一起讀讀這首詩。想起了曾被貶謫到（距我校僅四公里）龍標尉現貴州錦屏隆里古城，世稱王龍標的王昌齡?！ 〖ぐl(fā)熱愛自然的情感,培養(yǎng)健康的審美情趣?！ ⊥ㄟ^推敲、揣摩、品味文中詞語和句子,概括小石潭的特點。啟發(fā)學生通過品位語言，體會作者在此篇游記中所傳達的思想感情本文是唐代文學家柳宗元在參加王叔文革新集團失敗被貶為永州司馬時所寫的《永州八記》中的第四篇全文以不足二百字的篇幅，生動描寫了人跡罕至的小石潭環(huán)境景物的清幽靜謐之美，抒發(fā)了作者貶謫后的孤凄悲涼之情，語言簡練、生動，景物刻畫細膩、逼真，充滿了詩情畫意 ，整體感知課文內容 ,培養(yǎng)審美情趣 ，推敲、揣摩、品味小石潭的特點 ,感悟作者貶謫后的孤凄悲涼 《江雪》，導入文本 學生背誦柳宗元的詩《江雪》“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”分析指出這首詩中最能表現作者心境的是哪些字,并結合這首詩的意境說明原因? (表現作者心境的是“孤”和“獨”兩個字在孤寂、冷清、高遠宏闊的背景下,詩中的主人公在“釣寒江雪”,這就是詩人當年參與改革失敗被貶時的心情寫照前人說“遠在江湖礪心志,古來貶官多妙文”：柳宗元被貶永州做司馬期間也寫了諸多的優(yōu)秀作品，代表作有《永州八記》等名篇本文是《永州八記》之一，這些作品中作者借景抒懷，與這首詩的思想感情相一致) ?。骸 ?1)教者范讀,引領正音(要求：學生在文中圈出易錯、難讀的字) (2)學生自由朗讀，揣摩理解文意(讀出感興趣的內容，讀出疑惑
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