小學(xué)三年級語文特產(chǎn)教案-wenkub.com
2024-12-07 02:58 本頁面
【正文】 三、交流寫好的作文?！ W(xué)生構(gòu)思作文。 三、引導(dǎo)交流，學(xué)生通過問、查后對本地特產(chǎn)的介紹?！ ⊥瑢W(xué)們，上節(jié)課我們從古詩和和閱讀課文中感受到了故鄉(xiāng)鱸魚的美，楊梅的甜潤，這節(jié)課我們也來向大家介紹介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。 默讀課文，說說課文按怎樣的順序敘述的？ 重點(diǎn)讀讀自己喜歡的部分，說說為什么喜歡？ 根據(jù)學(xué)生回答，指導(dǎo)感情朗讀課文?！ ∨錁防首x，創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生談從詩中感受到了什么，引導(dǎo)學(xué)生體會詩中表達(dá)的感情?！ W(xué)生自己讀二首古詩，自學(xué)不認(rèn)識的字詞?！ 〗涣鲗W(xué)生完成情況，并引導(dǎo)說出為什么？ 三、小結(jié)點(diǎn)撥。 全班交流完成情況。 再查找資料，了解其它水果產(chǎn)地，多了解一些物產(chǎn)的產(chǎn)地?！ ∷?、初顯身手 剛才大部分同學(xué)都做了一次小導(dǎo)游，向我們詳細(xì)的介紹了家鄉(xiāng)的一種特產(chǎn)，下面再在小組內(nèi)互相交流一下你查找的資料，讓大家知道有關(guān)你們家鄉(xiāng)更多的特產(chǎn)?！ ≈该u價，重點(diǎn)糾正讀音?！ ⊥瑢W(xué)們不僅資料查找的詳細(xì)，而且介紹的很有條理，沒想到我們班出了這么多優(yōu)秀的小導(dǎo)游。 這幾個同學(xué)都是每個小組自己選出來的，表現(xiàn)都不錯，下面我們每個小組中隨即抽一名同學(xué)再上來給我們介紹一下?！ ‖F(xiàn)在小組內(nèi)練習(xí)一下，小組長帶領(lǐng)大家，每個人都說一說?？凑l介紹的。課下，同位兩人互相背給對方聽一聽，下節(jié)課上可我們再來背?！ ≈该卮?，畫出后，說一說為什么?！ 。?）匯報交流。） 同學(xué)們真聰明，這么短的時間就記住了，那么下一個題更難不到大家了。 投影出示，學(xué)生邊回答，老師邊連接，互相補(bǔ)充，訂正答案。今天我們就來學(xué)習(xí)——特產(chǎn)這一單元。作者是怎樣講楊梅顏色的？（先講外邊的，后講里邊的）哪些語句使你感到楊梅果非常惹人喜愛，為什么？ 指名讀描寫楊梅味道的自然段，想一想哪句話是講楊梅味道的，哪幾句是講“我”愛吃楊梅的？指導(dǎo)有感情朗讀 練習(xí)朗讀課文?！ 〖w讀第
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