小學(xué)20xx學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃-wenkub.com
2024-12-07 02:42 本頁(yè)面
【正文】 充分利用廣播、宣傳欄、校報(bào)等宣傳方式教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，要讓學(xué)生了解更多的安全常識(shí)，加強(qiáng)食堂管理，樹(shù)立食品安全第一意識(shí)，嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān)，重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作臺(tái)帳，采取安全防范措施，明確責(zé)任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時(shí)打掃，做好保潔工作。（四）建設(shè)安全校園抓好學(xué)校安全工作。（三）建設(shè)美麗校園切實(shí)加大對(duì)校園環(huán)境的管理力度，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)校園的一草一木，積極開(kāi)展美化校園的活動(dòng)，重視花草樹(shù)木的管理，確保校園凈化、美化、綠化。加快數(shù)字化操作進(jìn)程，開(kāi)發(fā)附小銀行的程序，以后學(xué)生的銀行賬戶(hù)將是電子化的，可以通過(guò)班級(jí)門(mén)口的電子班牌或微信客戶(hù)端便可進(jìn)入自己的賬戶(hù)。五、堅(jiān)持以資源為依托，多方匯力促發(fā)展（一）建設(shè)數(shù)字校園抓好數(shù)字化校園建設(shè)及信息技術(shù)教育工作。（2）嘗試課堂教育改革，進(jìn)行實(shí)踐。繼續(xù)開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，充分發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好，注重培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生。繼續(xù)開(kāi)展以問(wèn)題為起點(diǎn)，以行動(dòng)研究為途徑，以改善課堂教學(xué)為目的的“研、講、評(píng)”教研活動(dòng)。今后，我校要在傳承、總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)研究和探索，將學(xué)校特色與校本課程有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)特色教師、培植特色課程，讓特色融入課堂，把特色項(xiàng)目化為對(duì)全校多數(shù)學(xué)生的素質(zhì)要求。各教研組統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度。合理利用社區(qū)教育資源，引導(dǎo)學(xué)生接觸社會(huì)，豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)常采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，以拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操?！白匀恢谩薄ⅰ凹t色之旅”、“藝術(shù)之旅”、“科普之旅”、“博物館之旅”等不同主題的研學(xué)之旅活動(dòng)要形成系列、形成特色和品牌。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，打破學(xué)科間的界限，以相關(guān)的主題、問(wèn)題、概念、基本學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)連接不同學(xué)科間的關(guān)系，使學(xué)生在此過(guò)程中建立系統(tǒng)的思維方式，體驗(yàn)知識(shí)間的聯(lián)系，形成健康的品格，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)。（三）進(jìn)行學(xué)科德育，讓心靈有涵養(yǎng)圍繞學(xué)?！吧n堂”的構(gòu)建，彰顯學(xué)科教學(xué)的育人價(jià)值，引導(dǎo)教師從學(xué)科教學(xué)走向?qū)W科教育，從育分走向育人。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”，加強(qiáng)班級(jí)管理，將小學(xué)生日常規(guī)范教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力達(dá)到的日常行為規(guī)范的“五無(wú)”、“五有”要求，（即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學(xué)困生有進(jìn)步）讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。建立定期反饋制，相互溝通指導(dǎo)教師、見(jiàn)習(xí)教師在見(jiàn)習(xí)期內(nèi)的學(xué)習(xí)活動(dòng)等情況。創(chuàng)造條件，提高教師業(yè)務(wù)水平，使每一位教師能持續(xù)發(fā)展，幫助教師擺脫職業(yè)倦怠，突破專(zhuān)業(yè)發(fā)展瓶頸，尊重每位教師的個(gè)人價(jià)值，理解每個(gè)
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