北師大版二年級(jí)語(yǔ)文教案例文-wenkub.com
2024-12-07 02:40 本頁(yè)面
【正文】 雨后春筍：春天下雨后，竹筍長(zhǎng)得很快很快，現(xiàn)在比喻新鮮事物的大量出現(xiàn)?！敖狻弊种?，右半部分下方是“?！?，不是“午”，因此豎要出頭。 (2)再開雙軌火車讀。拿出自己準(zhǔn)備的和生字卡片，分組自學(xué)?！ 】吹谝环鶊D：說(shuō)說(shuō)這幅圖上都畫了誰(shuí)，在干什么?理解：“悠然自得”并用“悠然自得”造句?！ 〗虒W(xué)流程： 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入?！ 〗虒W(xué)關(guān)鍵： 培養(yǎng)學(xué)生欣賞漫畫的興趣，感受幽默的魅力。積累成語(yǔ)，在會(huì)讀會(huì)寫的基礎(chǔ)上，理解這些成語(yǔ)的含義，并學(xué)習(xí)用這些成語(yǔ)說(shuō)話?！ “鍟O(shè)計(jì)：一年以后 比肩而立有目共睹 寒來(lái)暑往目瞪口呆 最新北師大版二年級(jí)語(yǔ)文教案例文5 教學(xué)目標(biāo)： ，使學(xué)生養(yǎng)成勤于思考的好習(xí)慣?！ ∽髌氛故尽 ∫髮W(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，大膽想象，把自己的生活和生活中自己看到的事物、現(xiàn)象，以漫畫的形式表現(xiàn)出來(lái)?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)這些詞 學(xué)生對(duì)自己不懂的詞語(yǔ)質(zhì)疑，教師可做適當(dāng)?shù)慕忉?。 寒?lái)暑往：炎夏過(guò)去，寒冬來(lái)臨。 (2)想象一下父與子在做這些事的時(shí)候會(huì)有什么樣的動(dòng)作、怎樣的對(duì)話，試著讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，為學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)思考的情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，從而使學(xué)生感受幽默的魅力，感受父與子之間濃濃的親情。 本課生字中，“睹”和“暑”都是由“者”加偏旁部首構(gòu)成的，注意它們的區(qū)別 “登”字的筆畫較多，尤其是上半部分易寫錯(cuò)，注意加強(qiáng)指導(dǎo)?！ ”菊n的“呆”字是一個(gè)會(huì)意字，由口、木會(huì)意，本義指言語(yǔ)木訥，口齒不靈，引申為人頭腦遲鈍、癡傻，又指人臉上表情死板，發(fā)愣。 相關(guān)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生對(duì)漫畫的理解能力?！ 。瑫?huì)寫6個(gè)字?！ ?，是一位怎樣的父親?漫畫又表現(xiàn)了怎樣的親情? ：漫畫家卜勞恩創(chuàng)作的漫畫還有許多，同學(xué)們可以通過(guò)多種途徑去搜集，去欣賞，他會(huì)給你帶來(lái)極大的樂(lè)趣?！ ∵^(guò)渡：父親期盼好久的結(jié)果同學(xué)們可以告訴我嗎?(目瞪口呆)這個(gè)結(jié)果同學(xué)們用帶著表情再說(shuō)一遍嗎?(做動(dòng)作理解詞語(yǔ)的意思) (四)?！ ?1)觀察漫畫，了解“共與睹”，讀準(zhǔn)“睹”的字音，從“目”旁你能猜出字意嗎?學(xué)習(xí)“者”、“睹”?！ ?1)看圖，父親在做什么?知道誰(shuí)與誰(shuí)“比肩而立”。) ，再連起來(lái)說(shuō)圖意。今天，這對(duì)父子又來(lái)到了我們的課堂。 教學(xué)過(guò)程： ，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣： 出示《父與子》簡(jiǎn)介課件及父子圖片課件，(目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，并樂(lè)于了解原著)。 教學(xué)重點(diǎn)： 1，認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。 最新北師大版二年級(jí)語(yǔ)文教案例文3 教學(xué)目標(biāo)： ，了解漫畫內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的想像能力，體會(huì)父子親情?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、通過(guò)課后的搜集，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣來(lái)找幽默故事的?都搜集了哪些有關(guān)幽默的資料? 二、相互交流自己搜集的資料。 找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖中標(biāo)志的含義，并告訴大家生活中我們?cè)谀睦镆娺^(guò)這些標(biāo)志。 二、講故事?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、讀一讀、寫一寫，選一個(gè)你喜歡的詞寫句子。擴(kuò)詞：呆若木雞、呆頭呆腦、呆子 四、指導(dǎo)書寫一類字。熱，跟寒相對(duì)。 三、學(xué)習(xí)一類生字。兒子沒(méi)有比過(guò)小樹，父親非常吃驚，弄不清什么原因。]第二幅圖兒子看著父親在小樹上作標(biāo)記?！ ≡谛〗M內(nèi)觀察漫畫，喜歡哪幅就講哪幅，并商量一下對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)的意思。弄懂四個(gè)成語(yǔ)的意思。讓學(xué)生知道事物是不斷地變化的，鼓勵(lì)學(xué)生多看漫畫，自己動(dòng)手創(chuàng)作漫畫?！ ⊥扑]閱讀：季羨林作品《再返哥廷根》 板書設(shè)計(jì)： 自己的花是讓別人看的 人人為我，我為人人 奇麗景色美奇特心靈美 最新北師大版二年級(jí)語(yǔ)文教案例文2 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)和能力：學(xué)會(huì)本課5個(gè)一類生字和5個(gè)二類生字，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。 (出示句子)：“變化是有的，但是美麗
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