小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊北師大版教案例文-wenkub.com
2024-12-07 02:32 本頁面
【正文】 () 排列大小。() 一張床長5分米。l 我們學(xué)過的長度單位按從小到大的順序排列是() 尺子上1小格的長度是1()，毫米用()表示，每1大格的長度是1()?！ ∏楦心繕?biāo)：讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識與實際生活的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。有時，我知道爸爸每天工作8分鐘很累，就說學(xué)校有趣的事讓爸爸開心?！ ∩衔绲捏w育課上，我跑50米只用了12分，全班第一名。指生讀?！ ?3)1時多長?1分有多長?1秒有多長?老師還知道，發(fā)電廠1秒鐘發(fā)的電，可供一戶家庭用三個月?！ 〗虒W(xué)重點：熟練讀出鐘面上的時刻 教學(xué)難點：能正確說出鐘面上接近正時的時刻經(jīng)過時間的計算 一、引出課題 今天我們來上一節(jié)復(fù)習(xí)課，課前老師讓大家準(zhǔn)備了鐘表模型，猜一猜，今天我們復(fù)習(xí)什么?板書：時分秒的復(fù)習(xí)請同學(xué)們回想一下，關(guān)于時分秒，你學(xué)會了哪些知識?同桌交流一下，回憶不起來的可以翻一翻書。 的三位數(shù)與的兩位數(shù)的和是()，差是()。 計算的方法 (1)豎式計算 加法：相同數(shù)位對齊，從個位算起，哪一位上的數(shù)相加滿十，要向前一位進“1”?！ ∧芰δ繕?biāo)：在復(fù)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、估計能力和分析判斷能力。(獨立完成，匯報交流) (四)變式練習(xí)： ?！ ?5)比497大，且比502小的數(shù)是()。位上的數(shù)相同，就比后面的一位數(shù)?！ ?4)提問：這個數(shù)位順表，你們能記住嗎?在數(shù)位順序表中，從右邊起，第1位是什么位?第2位是什么位?第4位呢?第5位? (二)復(fù)習(xí)“寫數(shù)、讀數(shù)、數(shù)的組成及數(shù)的大小比較” 寫數(shù)： 用兩個0，一個6，一個9你能組成哪些數(shù)?(可任意組合，沒有位數(shù)限制) 讀數(shù)： (1)讀出這些數(shù) (2)總結(jié)： 數(shù)中間有兩個0時，也只讀一個0，如6009?！ ∪?、教學(xué)過程 (一)復(fù)習(xí)數(shù)的基本概念 計數(shù)單位 (1)按順序說出我們學(xué)過計數(shù)單位?！ ±ㄌ柪锬芴顜? ()42021小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊北師大版教案例文3 一、教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進一步掌握萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識的各個知識點，對讀、寫、組成、比較等各知識點有個系統(tǒng)的回憶和整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)。7=5……1中，被除數(shù)是36，除數(shù)是()商是()，余數(shù)是()。747247?！ ∧芰δ繕?biāo)：在復(fù)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。 考考你。師提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?誰來用一句話說說余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系?(幾個學(xué)生說)生：余數(shù)一定比除數(shù)小。 老師同樣也用小棒擺了圖形，(出示五邊形)，老師在擺的時候，和你們剛才擺的情況一樣，出現(xiàn)了剛好擺完和有剩余的，請你猜猜，有余數(shù)的情況之下，余數(shù)是幾呢? 生1：余數(shù)是3。4=3……215247。(指名一個學(xué)生到黑板列，其余在練習(xí)本上做。 看自己擺的圖形，你能不能用除法算式表示?對同桌說說你的除法算式?！ ?板書余數(shù))看圖師：有幾根小棒，每4根擺一個正方形，能擺幾個?你能用除法算式表示出來嗎? 生：13247?！ 煟耗阋还灿卸嗌俑“?，擺了幾個正方形，出現(xiàn)了什么情況? 生1：一共有12根小棒，擺了3個正方形。聽明白了嗎?想不想試一
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