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2024-12-07 02:39 本頁面
【正文】 懂得要尊重他人。 活動過程： 一、組織教學(xué) 二、談話導(dǎo)入 “今天老師給小朋友帶來了一個禮物哦！”教師用禮物導(dǎo)入吸引幼兒興趣?！ 〉?小班公共禮儀教案活動名稱：小班公共場所禮儀 《公共場所說話禮儀》活動目標(biāo)： ，不影響別人。） ?。ㄈ?、借助圖片，遷移交流。 師：今天我們來玩一個小游戲，看誰答應(yīng)的最快?！ ∧軌?qū)⒎e極回答的習(xí)慣運用于生活中?！ ‰u婆婆慈愛地撫摸著雞寶寶說：“我家雞寶寶可能干呢？她自己的事自己做，自己吃飯，不要媽媽、老師喂，吃得可好吶！你們看雞寶寶是怎樣吃飯的呢？看，她先坐在椅子上，兩腳放在桌子下面，身子靠著桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜”并伴隨提問：兩只小腳放在哪里？身子靠哪里，有沒有用手抓飯菜？吃好了提問：“雞寶寶用什么擦嘴巴的？”，“誰替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么樣？”“雞寶寶把碗和勺放在哪里了呢？”老師，雞寶寶吃得真干凈，你們到我家來做客，我請你們吃又香又甜的炒米，你們要像雞寶寶一樣認(rèn)真吃飯噢！” 雞婆婆分別請小動物來做客（分3批） 小動物做客時“雞婆婆”和“小動物”要注意禮貌，雞婆婆態(tài)度親切地檢查幼兒進餐的姿勢，對規(guī)則遵守好的，吃得干凈的要予以表揚。 繼續(xù)學(xué)習(xí)使用禮貌用語：“好！”“謝謝”、“再見”“請”等?！ ∧敲礊榱烁玫捏w現(xiàn)我們本身應(yīng)該具有的內(nèi)在素質(zhì)及外在形象，讓我們來規(guī)范我們的站姿吧！ 四、作業(yè) ?。ㄒ唬孀鳂I(yè) 簡述站姿基本要求。由于這種行為方式已經(jīng)被我們熟練掌握，但也恰恰因此而失去了對他的重視。如雙手端執(zhí)物品時，上手臂應(yīng)靠近身體兩側(cè)，但不必夾緊，下頜微收，面含微笑，給人以優(yōu)美親切的感覺。站“丁”字步時，上體前傾，腰背挺直，臀微翹，雙腿疊合，玉立于眾人間，富于女性魅力?！ 〔煌瑘龊系恼咀恕 ≡谏龂?、奏國歌、接受獎品、接受接見、致悼詞等莊嚴(yán)的儀式場合，應(yīng)采取嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)站姿，而且神情要嚴(yán)肅。(幻燈片出示) 三、小結(jié)： 教師帶領(lǐng)學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容和情況進行總結(jié)，指出學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)缺點: 標(biāo)準(zhǔn)的站姿 標(biāo)準(zhǔn)的站姿，從正面看，全身筆直，精神飽滿，兩眼正視（而不是斜視），兩肩平齊，兩臂自然下垂，兩腳跟并攏，兩腳尖張開60度，身體中心落于兩腿正中；從側(cè)面看，兩眼平視，下頜微收，挺胸收腹，腰背挺直，手中指貼褲縫，整個身體莊重挺拔。有的同學(xué)對站立姿勢不太講究，隨意性很強，甚至養(yǎng)成了“自成一體”的壞習(xí)慣。男生跟教師一起練習(xí)男士站姿，女生觀摩并提出男生練習(xí)中存在問題；女生跟教師一起練習(xí)女士站姿，男生觀摩并提出練習(xí)中存在問題?！ ∮枚嗝襟w顯示正確的站姿要求。今天我們學(xué)習(xí)。記者在現(xiàn)場看到，一些帥哥長相悅目，可站姿
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