西師版二年級語文教案范文-wenkub.com
2024-12-07 01:45 本頁面
【正文】 ，師生合作讀?！ ?6)自由分角色組合讀?！ 20自然段?！ ?1)自由讀7~12自然段，想：好心的老伯伯叫小姑娘回家，她為什么不肯? (2)默讀7~12自然段，用橫線畫出寫小姑娘神態(tài)、動作的詞句，用波浪線畫出小姑娘說的話，用括號括出老伯伯的話?！ ?3)自由讀這部分內(nèi)容，邊讀邊想象當時的情境。)用橫線畫出每部分表示時間的詞句?！ 。呑x邊想：課文主要講了一件什么事? 三、識記生字，指導(dǎo)書寫 ?！ ?，開火車讀、齊讀?！ 〗虒W(xué)流程： 第一課時 一、看插圖，談話引入 。 重點難點： 重點：理解小姑娘為畫家看衣服，不要回報，體現(xiàn)小姑娘美好的心靈?！ ∥鲙煱娑昙壵Z文教案2021范文5 教學(xué)目標： 認識“沫、腸”等生字，會寫“拾、碧”等字，理解生字詞在具體語言環(huán)境中的意思?！ ∷摹⒖偨Y(jié)課文，拓展深化 師：我們從課文中尋找到了比海景、貝殼更美的就是小姑娘的心靈美。過渡：當畫家故意把貝殼丟在沙灘上，讓小姑娘撿時，她撿了嗎? 沒想到小姑娘把他喊住了：“叔叔，你的貝殼掉了!”她彎下腰，把一顆顆貝殼撿了起來，還給了畫家。我要回家吃飯了!” 指名讀，評議誰讀得。因為小姑娘答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來，所以她不聽老伯伯的勸告，依然耐心地等待?！ ∪?、品讀詞句，感受人物美 師：剛才我們已經(jīng)感受到了海景美、貝殼美，你有沒有發(fā)現(xiàn)文中比這些更美的東西是什么?小結(jié)：文中海景美、貝殼美，小姑娘的心靈更美。用已學(xué)過的方法理解詞語。) 展示貝殼：在金色的沙灘上有著這么多美麗的貝殼?！ ≌_流利地朗讀課文，了解課文的內(nèi)容，并能依照提示復(fù)述課文?！ 】偨Y(jié)全文： ? ，你體會出小姑娘是個什么樣的人? 創(chuàng)設(shè)情境，配樂朗誦： 文中出現(xiàn)幾個角色? 要讀出什么語氣。 1娘把落在海灘上的貝殼，一顆一顆撿起來還給畫家?！薄 靶」媚锏念~頭上沁出了細細的汗珠，眼睛里露出焦急的神情?！薄 疤栐缴礁?。 姑娘為畫家看衣服等了多久?從哪些語句看出來? (1)同桌討論學(xué)習(xí)?！ ?2)指名讀第6自然段。 第三件事：18～21自然段?！ ?3)畫家故意把貝殼丟在地上要小姑娘撿，小姑娘()。u 塑料看著漏出 指名按自然段讀課文。njiājiāo 衣裙畫夾礁石 q236?！ ↓R讀課題?！ 〗虒W(xué)時間： 一課時 教學(xué)目標： 課文通過發(fā)生在金色海灘上，小姑娘和畫家之間發(fā)生的三件事，表現(xiàn)了小姑娘助人為樂、誠實純樸的美好心靈。大家講一講，師講：善人救一靈猴，靈猴救一村的故事 四、作業(yè)： 、媽媽聽，然后再讀一讀。這個詞語中有兩個我們要學(xué)習(xí)的生字，你能自己用的方法記住他們嗎? 觀察這個詞語：依依不舍有什么特點?(前兩個字一樣，后兩個字不一樣)以后我們還會學(xué)到很多這樣的詞語如(洋洋得意、欣欣向榮……) ，“見到麗莎，它抬起前肢，啪啪啪的拍打，嘴里愉快地叫著，好像在感謝救命恩人……”你如果現(xiàn)在就是那只幸運的小海豹，你會對你的救命恩人麗莎說些什么? 。個別讀一讀，用你的語氣來表達。 海濱感謝掙扎恢復(fù)喂養(yǎng)依依不舍救起 ，聽寫詞語?！ 〗虒W(xué)重點：學(xué)習(xí)兩個生字”依、舍”，并且聯(lián)系上下文理解“依依不舍”“幸運”等詞語?！ ∥濉⒆鳂I(yè)：抄寫生字并查字典一字組多詞。觀察后每個字再寫兩個?！ 帯獟昊摇稚唷嵋颉飨取础 ≈攸c：喂，讓學(xué)生都說一說右下的筆畫，不能多一筆“撇”
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