糖果王國說課稿-wenkub.com
2024-12-07 01:24 本頁面
【正文】 小結(jié)糖的作用，滲透吃過糖后保護(hù)牙齒的方法。 小結(jié)。 導(dǎo)入語：請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其他小朋友糖寶寶是怎么樣的？ ③、剝糖果，了解糖果的外形、顏色。 在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征，并交流自己的發(fā)現(xiàn)。 幼兒自由的感知，探索糖果的特征，并與同伴交流。幼兒根據(jù)自己的需要和興趣選擇糖果，是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要前提和基本條件。 教師戴著糖果國王的頭飾，用擬人化的身份引出主題。 杜威說過，兒童有調(diào)查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動(dòng)，好奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點(diǎn)?；顒?dòng)組織采用擬人化的手法，符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。 糖果國王頭飾一個(gè)。 一、椐此，制定如下活動(dòng)目標(biāo)： 運(yùn)用多種感官感知糖果的特征，初步了
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