【正文】 　　戶外活動(dòng)時(shí)帶幼兒到草地上玩“糖糖，變變變”的游戲?！　≌n后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：　　《指南》中指出：“3—4歲幼兒喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。）　　小結(jié)：密密麻麻就是又多又密?！　√釂枺盒∨笥褌?，你們喜歡下雨嗎？天上的云和雨是什么樣子的呢？你還見過其他顏色的云和不同的雨嗎？　　出示“魔法師糖糖”導(dǎo)入活動(dòng)。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：閱讀圖畫書《神奇糖果店》，知道下雨時(shí)的云朵是灰色的，糖果有很多顏色和味道的?！　「惺苈牴适拢瑓⑴c想象的樂趣?！　?3)請(qǐng)幼兒介紹自己的想法，并展示幼兒作品?！　?2)提問并引導(dǎo)幼兒感受想象的樂趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　1..幼兒學(xué)習(xí)資源圈6第18~21頁，《糖果雨》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、語言CD(盒帶)。引導(dǎo)幼兒也為老師義務(wù)服務(wù)一次，為老師剝糖果吃，教師用誠(chéng)懇的態(tài)度向這些友善的寶貝表示感謝與贊賞，積累幼兒“關(guān)心、體貼他人”的情感經(jīng)驗(yàn)！　　活動(dòng)延伸：　　、喝水，消除幼兒口腔中殘留在牙齒上的甜質(zhì)食物殘?jiān)?。　　，小朋友?dāng)了一回魔術(shù)師，讓天上下了許多神奇的雨，真好玩，真有趣！糖果云寶寶看著我們小一班的孩子表現(xiàn)的挺好的，決定給我們一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，讓我們班每個(gè)寶寶的小嘴巴都能吃到香香的、甜甜的糖果，讓我們的小嘴巴變得甜甜蜜蜜的?！　∪⑼卣剐蕴釂?，啟發(fā)幼兒想象各種神奇的雨。　　出示“糖果云”圖片，提醒幼兒觀察：天空中，飄過來一朵神奇的大云朵，里面藏著許多的雨寶寶，猜猜大云朵會(huì)下什么樣的雨呢？欣賞故事——《糖果雨》(提醒幼兒認(rèn)真的聽故事，糖果云寶寶在看著大家呢)　　二、借助圖片進(jìn)行分層次提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容?！　∫龑?dǎo)幼兒大膽想象，并樂意表達(dá)自己的想法。）　　教師提問個(gè)別幼兒：你撿到的是什么樣子的糖果？它是什么顏色的？你也可以來嘗一嘗：這是什么味道的糖果？　　五、糖果品嘗會(huì)：　　請(qǐng)幼兒品嘗糖果并描述品嘗到的糖果的甜蜜味道。　　四、教師拋撒“糖果雨”，引發(fā)幼兒游戲活動(dòng)高潮。　　“你吃過糖果嗎？都吃過那些口味的糖果？”　　故事里的人們喜歡糖果雨嗎？他們?cè)谧鍪裁?？隨機(jī)拋出問題：小朋友可以用什么去裝糖果呢？引導(dǎo)幼兒大膽想象?；顒?dòng)過程：　　一、“糖果云”圖片導(dǎo)入，欣賞故事《糖果雨》?！　⌒“嗵枪杲贪?3活動(dòng)目標(biāo)：　　理解故事內(nèi)容，感知下“糖果雨”的樂趣　　結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，樂于講述吃過哪些糖果以及吃各種糖果的不同感受。　　“快來??！都是糖果，都是糖果呢！”　　所有的人都到馬路上來，都想把自己的口袋塞得滿滿的，糖果雨密密麻麻地落下來，大家撿都來不及撿。請(qǐng)你們把眼睛睜開，現(xiàn)在快去撿吧！撿好后可以告訴老師“你撿到什么顏色的糖果，吃到嘴里什么味道？　?。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)?！　煟河幸粔K云朵飄過，那是一塊什么云？這塊云下了一場(chǎng)什么雨？有些什么顏色的糖果？小孩子嘗的什么顏色的`糖果？是什么味道？還有一個(gè)孩子嘗的什么顏色的糖果？是什么味道？他們嘗了糖果后說了什么話呀？　　?！　《?、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　PPT課件　　三、活動(dòng)過程：　?。ㄒ唬┩ㄟ^談話，引起幼兒興趣。如果你想更多地關(guān)注那些不主動(dòng)舉手的孩子，他們會(huì)動(dòng)員他們思考和回答的熱情。歡樂的氣氛結(jié)束了這一事件。開放式問題如果你是天空中的魔術(shù)師，你接下來會(huì)下雨嗎？再次，為孩子們插入想象中的翅膀，有人說下一個(gè)蜜蜂雨。其他人說他們拿網(wǎng)來凈他們。當(dāng)我拋出第一個(gè)懸而未決的問題時(shí)，如果有這么多好看的糖果像雨一樣從天而降，當(dāng)你激發(fā)孩子們的想象力時(shí)你會(huì)怎么做?！　∧阋覀冞@里有糖雨嗎？你想品嘗什么樣的糖雨？　　第四，擴(kuò)大活動(dòng)　　以刺激兒童制造糖果雨的愿望?！　∫龑?dǎo)孩子觀察圖片　　看看下雨是什么樣的？老師結(jié)合圖片講述故事。　　活動(dòng)程序：　　第一，談?wù)摗跋掠辍辈⒓ぐl(fā)興趣。　　愿意大膽嘗試并與同伴分享你的感受?！　⌒“嗵枪杲贪?1活動(dòng)目標(biāo)：　　了解故事的內(nèi)容，感受“糖果雨”的樂趣。老太太們也摘下漂亮的頭巾，把糖果放在里面打成一個(gè)小包袱。糖果雨密密麻麻地落下來，大家撿都來不及撿。綠的、紫的、藍(lán)的、玫瑰色的，什么顏色的都有。那么你們想下什么雨呢?提前一定是假如我是天空魔法師……　　四、感知天上下“糖果雨”的樂趣和吃糖果的甜蜜?！　《?、師講述故事?！　≈拦适轮邢舐曉~運(yùn)用的趣味性。你接到什么了？什么顏色的，打開來嘗嘗是什么口味？（師幼分享、幼幼分享）　　師：多余的糖果可以拿過去跟客人老師一起分享，別忘了跟他們說祝你們快樂!　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒與同伴、客人老師一同分享快樂?！　∮祝何乙聢?chǎng)汽車雨　　師：下場(chǎng)汽車雨也很不錯(cuò)哦！　　師：謝謝孩子們，你們的魔法真是太厲害了?！　。ńY(jié)合ppt，教師完整講述故事，再一次把幼兒帶進(jìn)美好的童話世界里，拓展了幼兒的想象）　　師：這座城里的人們一直盼望著再下一場(chǎng)神奇的雨，可是下了嗎？　　幼：沒有　　師：他們可失望了?！　煟和郏∷麄兊男那樵趺礃樱磕憧?，他們的臉上都露出了開心的笑臉，你們也做一個(gè)開心的表情?！　煟汗适吕锏男『L的是什么顏色糖果?　　幼：綠色的　　師：它是什么口味的？　　幼：薄荷味的　　師：另一個(gè)小孩嘗的是什么顏色,什么口味的糖果呢？　　幼：玫瑰紅的，是草莓味的　　師：這里還下了什么顏色的糖果？這種顏色的糖果可能是什么口味的？　　幼：紫色的，它是葡萄味的　　幼：橙色的，它是橙子味的　　幼：黃色的，它是檸檬味的　　師：哇，這么多好吃的糖果，要請(qǐng)大家一起來分享哦?！　。ㄒ唬⒔處熒鷦?dòng)地講述故事，引導(dǎo)幼兒傾聽，初步了解故事內(nèi)容　　師：現(xiàn)在你們知道大云朵下了一場(chǎng)什么雨了吧？　　幼：糖果雨　　師：《糖果雨》就是這個(gè)故事好聽的名字?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有吃過各種糖果，并對(duì)各種糖果的口味有所了解?！短枪辍愤@個(gè)童話故事給孩子們的正是一個(gè)活潑快樂，富有想象，充滿童趣的氛圍，神奇的糖果雨把孩子們帶進(jìn)了一個(gè)甜膩的、夢(mèng)幻般的童話世界。　　直到現(xiàn)在，還有許多人等著從天上落下糖果雨呢！　　但是那朵云再也沒有從城市上空飄過，糖果雨也再也沒有下過了。　　“快來呀！都是糖果，都是糖果呢！”　　所有的人都到馬路上，都想把自己的口袋塞得滿滿的，糖果雨密密麻麻地落下來，大家撿都來不及撿。　　師：糖果雖然好吃，但是也不能多吃，吃多了我們的牙齒上就會(huì)有黑洞洞，會(huì)很疼的?！　煟禾枪晖Ａ撕螅厣隙际鞘裁囱?？糖果就像地毯一樣鋪滿了馬路，糖果踩在腳下發(fā)出了什么聲音呀？（學(xué)說詞語“咯咯咯咯”）小孩子的書包里也都是什么呀？老太太看見這么多糖果是怎么做的？　　講述故事?！　《⒎侄沃v述故事，并通過提問初步理解故事內(nèi)容。　　能夠大膽想象，并樂意表達(dá)自己的想法。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　PPT　　活動(dòng)過程　　一、談話導(dǎo)入　　我們都看見過下雨，可是，有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨，你們猜猜會(huì)是什么雨呢？　　二、理解故事內(nèi)容　　完整欣賞故事　　①到底是什么樣的雨呢，我們來聽一聽。真是又好吃又好玩。下次我們到區(qū)角活　　動(dòng)繼續(xù)去玩一玩，比一比?！　?．幼兒第二次抓糖?！　∽プ牲c(diǎn)：一是否每個(gè)幼兒都在數(shù)，二是數(shù)的對(duì)嗎？會(huì)說總數(shù)嗎？　　3．教師圖象化統(tǒng)計(jì)：用事先準(zhǔn)備好的糖果紙條與幼兒粘紙對(duì)應(yīng)統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)最多的與最少的?！　《且龑?dǎo)幼兒思考糖果的軟硬差異。）　　遮掉一半的畫面，提問：***喜歡吃什么糖，還記得　　嗎（教師必須清楚的了解誰的喜愛，如好朋友之間　　的。　　4．每位幼兒粘紙照片、糖果帖紙?！　　顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1．紅、黃、小罐各一對(duì)，分別標(biāo)上記號(hào)。從家長(zhǎng)的反饋來看，她們覺得這樣的活動(dòng)孩子的思維活躍了，想象力得到了培養(yǎng)，讓孩子在快樂中學(xué)到了一些知識(shí)。開放性的提問如果你是天空里的魔法師，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨?又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說下一場(chǎng)蜜蜂雨。有人說快去撿。　　活動(dòng)反思：　　在整個(gè)活動(dòng)的執(zhí)教過程中，自己覺得還是比較流暢的，當(dāng)然也會(huì)存在一些問題。　　引導(dǎo)幼兒再次傾聽故事，并嘗試講述?！　∫龑?dǎo)幼兒觀察圖片①，看看這些雨是怎么樣的？　　教師結(jié)合圖片講述故事?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　掛圖13號(hào)?！　≡诨顒?dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。開放性的提問如果你是天空里的魔法師，你會(huì)下一場(chǎng)什么雨？又一次為幼兒插上了想象的翅膀，有人說下一場(chǎng)蜜蜂雨；有人說下一場(chǎng)傘雨；有人說下一場(chǎng)蝌蚪雨等，最后我變成了魔法師，在教室里下了一場(chǎng)糖果雨（撒糖果），孩子們看到那么多五顏六色的糖果激動(dòng)不已，都想去撿來吃了，在快樂的氛圍中結(jié)束了