湘教版三年級下冊語文蒙蒙細(xì)雨教案-wenkub.com
2024-12-07 00:52 本頁面
【正文】 分析字形，討論書寫規(guī)律?！ 《⒃僮x課文，了解內(nèi)容，質(zhì)疑問難 學(xué)生再次輕聲讀課文，說說課文主要寫了什么?！ 〗虒W(xué)過程： 要求：先獨立思考，再小組內(nèi)合作討論，形成較為完整的答案，并派出代表作答。） 預(yù)習(xí)指導(dǎo)： 1. 自由朗讀課文，圈出文中生字，自學(xué)生字。 導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們聽過這首詩嗎？（課件出示：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。 ，了解作者對雪山美好未來的憧憬，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、尊重少數(shù)民族的情感。） ?。?）小結(jié) 春雨中的藏族美麗而又神奇，我們一時說不盡，讓我們用朗讀來表達(dá)對它的喜愛之情吧！ 朗讀訓(xùn)練 自由讀，齊讀，啟發(fā)學(xué)生讀出美感，讀出贊美之情， 三、品讀感悟，了解教室里的春雨 再出示課件，想象圖中所描繪的畫面 學(xué)生自由讀第4自然段 課件出示句子 “啊！書聲瑯瑯的教室里，不也在下著一場融融的春雨嗎？“ ?。?）學(xué)生齊讀 （2）指名說說對這句話的理解 ?。?）教師指導(dǎo)理解 藏族女教師給孩子們上課，傳播著科學(xué)文化知識，想像是春雨一樣滋潤著春天的萬物，這場春雨，就是科學(xué)文化知識，是一場人們難以察覺的雨，而孩子們紅撲撲的臉蛋，美過那雨霧中的桃花，孩子們清脆的讀書聲，賽過那云雀的歌聲?！ 。?）再讀這些名子，體會作者用詞的精確?！ 。?）畫出描寫自然界春雨的有關(guān)句子，讀一讀、說說自己的感覺?！ ÷爩懕菊n生字詞 指名讀課文。（第4自然段） 指名讀第4自然段，其他同學(xué)用“ ”畫出直接描寫圖畫的句子?！ 》直妫罕鎰e?！ ∷摹⒆衷~探究，積累詞語 課件出示生字，指名學(xué)生認(rèn)讀?！ 。?）同桌討論：怎樣按一定的順序進(jìn)行觀察？（從主要畫面到次要畫面或從次要畫面到主要畫面?！ 〉谝徽n時 〈一〉談話激趣，導(dǎo)入新課 春天，是萬
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1