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2024-12-07 00:12本頁面
【正文】 己找到一個(gè)鳥窩的過程，向我們勾畫出父母的形象，我們可以用()()()等詞語來形容孩子的父親和母親當(dāng)時(shí)的心情?！澳赣H喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了?！背鲎?)寫的()從這句話可以看出()，能體會到()。《再見了，親人》是()寫的一篇散文，描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時(shí)的動人情形，表現(xiàn)了()，贊揚(yáng)了() 第五單元 ?、鼙締卧覀儾饺肟茖W(xué)的殿堂。()寫的《橋梁遠(yuǎn)景圖》在對客觀實(shí)際深刻把握的基礎(chǔ)上，對未來橋梁的發(fā)展趨勢及方向做出大膽想象。《蟋蟀的住宅》一文的作者是()。這篇文章選自他的小說()?！犊茖W(xué)幻想之父》一文中我了解了號稱“科學(xué)幻想之父“的()，還欣賞了他的好幾部科幻作品有()、()、()。并且懂得了學(xué)習(xí)中學(xué)會質(zhì)疑更可貴，正如美國科學(xué)家愛因斯坦說的那樣“?！ 〉诹鶈卧 ”緦W(xué)期，我們盡情徜徉在多彩的童年生活中。《風(fēng)箏》一文，在風(fēng)箏的故事中，讓我們看到了()的魯迅。《冬至的夢》，作者以一個(gè)孩子的獨(dú)特視角，讓我們感受到，冬至的夢是()的夢。寫的《我的第一個(gè)筆記本》，讓我們體會到作者對文學(xué)的熱愛以及對老師的感激之情?！冻砷L靠你們自己》是一篇，從中，這位校長告誡我們，要培養(yǎng)意識，值得我們思考?！ ?
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