最大的麥穗說課稿-資料下載頁
2025-11-28 00:11本頁面
【正文】 總結(jié)課文. 學(xué)了本課后,你有什么收獲呢寫一句凡人名言在書上. 交流. 作業(yè). 1,朗讀文中最喜歡的句段,并背下來. 2,選擇一題練習(xí): *如果你見到蘇格拉底的學(xué)生們,你想對他們說什么,請寫下來. *最后一段話,使你想起了生活中的哪些事,請舉個具體的例子,寫出自己的體會. 附板書: 最大的麥穗 (追求) 要抓住機遇 眼前的一穗 (實實在在) 最大的麥穗說課稿6一、教材簡介： 《最大的麥穗》是小學(xué)語文第11冊的一篇課文。這是一篇散文，敘述了古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們摘一個最大的麥穗的事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。全文共7節(jié)，可分為3段：第一段（第1節(jié)）寫蘇格拉底要求弟子們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗；第二段（第2—6節(jié)）寫弟子們摘麥穗的經(jīng)過和蘇格拉底對他們的教訓(xùn)；第三段（第7節(jié)）寫弟子們從蘇格拉底的話中悟出了做人的道理?！ 「鶕?jù)教材特點和學(xué)生的實際情況，結(jié)合語文課程標(biāo)準(zhǔn)，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)： 有感情地朗讀課文，背誦最后一節(jié)?！ ∧芮昂舐?lián)系，領(lǐng)悟最后一節(jié)語言文字，明白必須善于抓住機遇，不能東張西望、錯失良機的道理?！ ∧苈?lián)系實際，談?wù)剬Α白非髴?yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在”這句話的理解?！ 〗虒W(xué)重點：著重讀好蘇格拉底說的話，體會弟子們所悟出的道理?！ ”菊n教學(xué)分兩課時完成，第一課時是初讀課文，了解課文大意，；第二課時主要理解課文內(nèi)容。這里主要講第二課時。 二、教學(xué)理念。 “學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。”這已成為大家的共識。因此，在語文教學(xué)中，應(yīng)把學(xué)習(xí)的時間和空間還給學(xué)生，通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高語文能力。古人云：“讀書百遍，其義自見?！币虼耍陂喿x教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生多讀，在讀中感悟?！ 榱藢崿F(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計了以下教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《最大的麥穗》?！ ∵^渡：小小的麥穗，給人很大的啟示。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定會解開心中的疑惑，并從中受到啟發(fā)?！ 《?、學(xué)習(xí)第一段。 自由朗讀第一段，劃出蘇格拉底對弟子們說的話，并讀一讀?！ 〕鍪咎K格拉底對弟子們說的話： “你們?nèi)湹乩镎粋€最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們?！薄 ≈该x，并說說為什么這樣讀?！ ↓R讀 過渡：弟子們有沒有摘到最大的麥穗？你認為是什么原因？ 三、學(xué)習(xí)第二段。 自由朗讀課文2—6節(jié)，思考上述問題，在書上的有關(guān)地方做上記號?！ ⌒〗M內(nèi)交流，要說出自己的理由。 小學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)要有實效，一個重要的問題就是幫助學(xué)生找到可以操作的有針對性的學(xué)習(xí)策略。這個教學(xué)環(huán)節(jié)避免了學(xué)生許多無效或低效的學(xué)習(xí)活動，維護了研究性學(xué)習(xí)的嚴(yán)肅性?！ ∪嘟涣鳎骸 。?）、根據(jù)學(xué)生的回答出示： “這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們?！薄 。ǖ茏觽儧]有摘到的原因是：眼光不夠開闊、猶豫不決……） 用“邊讀邊議”的方式交流，既是讀重感悟的研究結(jié)果的呈現(xiàn)，有是自然的思維與說理的訓(xùn)練?！ 。?）、想一想，此時，他們的心情如何？他們會想些什么？ 面對弟子們的表現(xiàn)，蘇格拉底會有什么想法，請大家讀讀他說的話。 出示：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此，最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！薄 ≈缸x，說說從中體會到了什么。 討論：如何才能讀出自己的體會。練讀。齊讀?！ ∫驗殚喿x是學(xué)生的個性化行為，因此在教學(xué)中，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐?！ ∵^渡：蘇格拉底用摘最大的麥穗這件小事來教育他的學(xué)生，含蓄的告訴學(xué)生一個深刻的道理，他的學(xué)生聽懂了嗎？ 四、學(xué)習(xí)第三段?！ ∮米约合矚g的方式讀一讀最后一節(jié)，劃出自己最喜歡的一句，聯(lián)系實際，說說自己的體會?！ ⊥澜涣?。相機板書?！ ≌Z文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：語文教學(xué)要讓學(xué)生學(xué)會感受、體會、揣摩。要重感悟、重語感訓(xùn)練?！ 〕鍪久裕x一讀?！ C會是每個人都有的，但許多人不知道他們已碰到它。 ——達爾文 機遇只垂青（重視）那些懂得怎樣追求她的人——查理
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