最大的麥穗3-資料下載頁
2024-10-07 02:39本頁面
【正文】 激情總結(jié)，回味無窮 時間過得匆匆，我們興致勃勃地走進(jìn)了《最大的麥穗》這座精神殿堂。我們徜徉其間，我們留戀忘返，突然間，我們發(fā)現(xiàn)自己變了，變得更加聰慧，變得更加富有。因?yàn)槲覀兠靼琢耍鹤プC(jī)會，把握當(dāng)前。 三、聯(lián)系實(shí)際，升華理解 請學(xué)生結(jié)合實(shí)際談?wù)剬ξ恼碌睦斫??！ ≌垖W(xué)生將自己學(xué)完課文后的感想、體會用一句話概括出來，并寫下來，部分同學(xué)寫到黑板上。 讀學(xué)生寫在黑板上的自己的名言。 四、作業(yè)： 抄寫詞語 抄寫最后一段話?！ 「桨鍟骸 ?4最大的麥穗追求 眼前的一穗 實(shí)實(shí)在在 教學(xué)后記： 江蘇教育科學(xué)研究院楊九俊副院長2004年12月聽我的課后的點(diǎn)評： 《最大的麥穗》作為六年級教材較深，課文選材可以放到初中學(xué)習(xí)，但是六年級學(xué)生體會得很有自己的見解，學(xué)生思維尤為活躍。 在特定的時空中在這一塊麥地里，有最大的麥穗。學(xué)生交流的沒有最好，只有更好，學(xué)生將最大的麥穗改為更大的麥穗在這篇課文中不一定準(zhǔn)確?！ 〗處煱盐战滩哪芰Σ诲e，課堂教學(xué)效果好，學(xué)生的素質(zhì)更好，說明平時教師訓(xùn)練有素。 內(nèi)容總結(jié)
（1）最大的麥穗3
教材簡析：
本文是一篇借事說理的散文，富有哲理
（2）有一天，他讓他的學(xué)生們到麥地里去找最大的麥穗，想通過這件事教育他的學(xué)生們，那么，學(xué)生們是怎樣摘最大的麥穗的蘇格拉底想教育他的學(xué)生懂得什么呢
二、自由輕聲讀課文：
要求：
讀準(zhǔn)字音，讀通句子
（3）四、自主閱讀，發(fā)現(xiàn)問題
學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考，發(fā)現(xiàn)問題，動筆畫畫
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