最大的麥穗3-展示頁
2024-10-07 02:39本頁面
【正文】 兩課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 教學(xué)要求：初讀課文，學(xué)習(xí)生字?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文最后一個(gè)自然段。因此，要通過反復(fù)地朗讀課文，抓主要的問題去理解，在此基礎(chǔ)上，有效提取學(xué)生已由的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子用自己的經(jīng)驗(yàn)去兌換文中的道理。即事明理的順序安排結(jié)構(gòu)?！ ≌n文敘事簡潔，說理深刻，圍繞最大的麥穗，按照事情起因rarr。最大的麥穗3 教材簡析： 本文是一篇借事說理的散文，富有哲理。敘述古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們在有限的時(shí)間內(nèi)到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗的事，揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)的道理。經(jīng)過結(jié)果rarr。文章最后一個(gè)自然段是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)要求： 學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語。 通過語言文字，領(lǐng)悟必須善于抓住機(jī)遇，不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)的道理 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能夠聯(lián)系實(shí)際，說出自己對追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在受中，這才識(shí)實(shí)實(shí)在在的這句話的理解?！ ∫?、啟發(fā)談話，揭示課題： 板書課題。有一天，他讓他的學(xué)生們到麥地里去找最大的麥穗，想通過這件事教育他的學(xué)生們，那么，學(xué)生們是怎樣摘最大的麥穗的蘇格拉底想教育他的學(xué)生懂得什么呢 二、自由輕聲讀課文： 要求： 讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 遇到比較難讀的句子、難懂的句子，多讀幾遍?！ ≌页鱿铝性~語所在的句子讀一讀，說說詞語的意思?！ 〕靶Γ河醚哉Z挖苦、取消人?！ ″e(cuò)失良機(jī)：錯(cuò)誤地失去了良好的機(jī)會(huì)?！ 〗處熝惨暎私鈱W(xué)生所提問題。（在問題后面注上
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