明天要遠(yuǎn)足第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 00:00本頁(yè)面
【正文】 大海而睡不著覺。小女孩還想到了什么呢？下節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)?！ ∶魈煲h(yuǎn)足第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)： “睡、著”等11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)目字旁?！ 。x出句子的語(yǔ)氣?！ 安拧⒚鳌眱蓚€(gè)字?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、課件 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 ?。和瑢W(xué)們，你們有過(guò)晚上睡不著的時(shí)候嗎？是因?yàn)槭裁词滤恢?？ 從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)入手，喚起他們類似的感受，拉近與文本的距離?！ 。好魈煲h(yuǎn)足?！ W(xué)生讀課題，要求詞語(yǔ)連貫不拖音。 教師：猜一猜，什么是“遠(yuǎn)足”？ ：有個(gè)小朋友因?yàn)槊魈煲h(yuǎn)足，晚上都睡不著了，猜猜她的心情是怎樣的？ 二、初讀課文 ，學(xué)生初步感受詩(shī)歌的節(jié)奏與韻味。 。 要求：借助拼音讀正確，碰到不認(rèn)識(shí)的字圈一圈，多讀幾遍?！ 。l(fā)現(xiàn)朗讀中存在的問(wèn)題及時(shí)糾正?！ ??！ 。?）出示詞卡： 大海老師同學(xué)天亮?！ 【毩?xí)認(rèn)讀?！ ≡俜謩e用“大海、老師、同學(xué)”說(shuō)話?！ ∮谩傲痢睌U(kuò)詞?！ 。?）出示帶有輕聲的詞語(yǔ)、句子，練習(xí)朗讀?！ ∷恢胤秸娴氖裁磿r(shí)候 那地方的海，/真的像老師說(shuō)的，/那么多種顏色嗎？到底什么時(shí)候，/才天亮呢？ 教師：演示一下“睡”的動(dòng)作，眼皮一合睡著了?！ ≌J(rèn)識(shí)目字旁。 拓展，你還知道帶有目字旁的字嗎？ 利用漢字偏旁表義的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生更好地理解字義?！ 〗處煟耗阋材苡蒙稀皢帷眮?lái)問(wèn)一問(wèn)嗎？ ?！ ∪?、品讀感悟 ，讀正確、流利?！ 。哼@首詩(shī)中，什么地方寫得最有意思？ 預(yù)設(shè)1：睡不著的動(dòng)作：翻過(guò)來(lái)，翻過(guò)去 想一想：你激動(dòng)得睡不著覺，在床上翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去的樣子。 預(yù)設(shè)2：3次嘆氣“唉——”學(xué)生演一演嘆氣“唉”，表情生動(dòng)?！ 鞍Α边@條長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”是什么意思呢？表示嘆氣的聲音很長(zhǎng)。 回歸第三小節(jié)：“哎——/到底什么時(shí)候，/才天亮呢？”有表情地讀一讀，讀出“我”的心情。 圍繞學(xué)生最感興趣的內(nèi)容進(jìn)行交流，調(diào)動(dòng)了他們說(shuō)的欲望。 四、書寫指導(dǎo) “才、明”，觀察字在田字格中的位置。 ，學(xué)生練習(xí)?！ 。骸 ∠日故緝?yōu)秀作品，評(píng)價(jià)與之前的書寫要求一致； 再出示部分有典型問(wèn)題的書寫，反饋后再次書寫。
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