新課標(biāo)高中物理教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 23:57本頁(yè)面
【正文】 線?！ ?2)知道平拋運(yùn)動(dòng)形成的條件?！ ?3)理解平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速運(yùn)動(dòng)，其加速度為g?！ ?4)會(huì)用平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律解答有關(guān)問(wèn)題?！ ∵^(guò)程與方法 (1)在知識(shí)教學(xué)中應(yīng)同時(shí)進(jìn)行科學(xué)研究過(guò)程教育，本節(jié)課以研究平拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律為中心所展開的課堂教學(xué)，應(yīng)突出一條研究物理科學(xué)的一般思想方法的主線： 觀察現(xiàn)象→初步分析→猜測(cè)實(shí)驗(yàn)研究→得出規(guī)律→重復(fù)實(shí)驗(yàn)→鑒別結(jié)論→追求統(tǒng)一?！ ?2)利用已知的直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律來(lái)研究復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)，滲透物理學(xué)“化曲為直”“化繁為簡(jiǎn)”的方法及“等效代換”正交分解”的思想方法?！ ?3)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，進(jìn)行控制的思想方法的教育：從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、裝置、操作到數(shù)據(jù)處理，所有環(huán)節(jié)都應(yīng)進(jìn)行多方面實(shí)驗(yàn)思想的教育，“實(shí)驗(yàn)的精髓在于控制”的思想，在乎拋物體實(shí)驗(yàn)中非常突出。如裝置中斜槽末端應(yīng)保持水平的控制。木板要豎直放置的控制。操作上強(qiáng)調(diào)小球每次都從斜槽同一高度處由靜止開始釋放的控制。在測(cè)量小球位置時(shí)對(duì)實(shí)驗(yàn)誤差的控制等?！ ∏楦小B(tài)度與價(jià)值觀 (1)通過(guò)重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行共性分析、歸納分類，達(dá)到鑒別結(jié)論的教育目的，同時(shí)還能進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育?！ ?2)在理解平拋物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律是受恒力的勻變速曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)應(yīng)注意到“力與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”。這方面的問(wèn)題，我國(guó)東漢的王充(公元27～97年)歷盡心血三十年寫成《論衡》一書，全書三十卷八十五篇約三十萬(wàn)字，已有精辟論述，以此滲透愛(ài)國(guó)主義教育和刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作精神的美德教育。 教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律。學(xué)習(xí)和借鑒本節(jié)課的研究方法?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。 教學(xué)工具 多媒體、板書 教學(xué)過(guò)程 一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹 ? . . 二、實(shí)驗(yàn)原理 . ，如果軌跡上各點(diǎn)的y坐標(biāo)與_坐標(biāo)間的關(guān)系具有y=a_2的形式(a是一個(gè)常量)，則軌跡是一條拋物線. 三、實(shí)驗(yàn)器材 斜槽、小球、方木板、鐵架臺(tái)、坐標(biāo)紙、圖釘、重垂線、三角板、鉛筆、刻度尺. 四、實(shí)驗(yàn)步驟 將帶有斜槽軌道的木板固定在實(shí)驗(yàn)桌上，其末端伸出桌面外，軌道末端切線水平，如圖所示. 用圖釘將坐標(biāo)紙固定于豎直木板的左上角，把木板調(diào)整到豎直位置，使板面與小球的運(yùn)動(dòng)軌跡所在平面平行且靠近，把小球放在槽口處，用鉛筆記下小球在槽口(軌道末端)時(shí)球心在木板上的投影點(diǎn)O，O點(diǎn)即為坐標(biāo)原點(diǎn)，用重垂線畫出過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的豎直線，作為y軸，畫出水平向右的_軸. 將小球從斜槽上某一位置由靜止滑下，小球從軌道末端射出，先用眼睛粗略確定做平拋運(yùn)動(dòng)的小球在某一_值處的y值，然后讓小球由同一位置自由滾下，在粗略確定的位置附近用鉛筆較準(zhǔn)確地描出小球通過(guò)的位置，. 取下坐標(biāo)紙，將坐標(biāo)紙上記下的一系列點(diǎn)，用平滑曲線連起來(lái)，即得到小球平拋運(yùn)動(dòng)軌跡. 五、數(shù)據(jù)處理 在小球平拋運(yùn)動(dòng)軌跡上選取分布均勻的六個(gè)點(diǎn)——A、B、C、D、E、F，用刻度尺、三角板測(cè)出它們的坐標(biāo)(_，y)，并記錄在下面的表格中，已知g值，利用公式y(tǒng)=2(1)gt2和_=v0t，求出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0，最后算出v0的平均值. 拋物線的數(shù)學(xué)表達(dá)式為y=a_2，將某點(diǎn)(如B點(diǎn))的坐標(biāo)_、y代入上式求出常數(shù)a，再將其他點(diǎn)的坐標(biāo)代入此關(guān)系式看看等式是否成立，若等式對(duì)各點(diǎn)的坐標(biāo)近似都成立，則說(shuō)明所描繪的曲線為拋物線. 六、誤差分析 ，小球離開斜槽后不做平拋運(yùn)動(dòng). . . 七、注意事項(xiàng) (檢驗(yàn)是否水平的方法是：將小球放在斜槽末端水平部分，將其向兩邊各輕輕撥動(dòng)一次，看其是否會(huì)加速或減速運(yùn)動(dòng)). ，固定時(shí)要用重垂線檢查坐標(biāo)紙豎線是否豎直. . ，應(yīng)是小球出槽口時(shí)球心在木板上的投影點(diǎn). ，以使小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡由坐標(biāo)紙的左上角一直到達(dá)右下角為宜. .
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