新教學數(shù)學教案設(shè)計模板-資料下載頁
2024-12-06 23:52本頁面
【正文】 (1)從生活中的百分數(shù)引出意義 A、實物投影學生收集的百分數(shù)。說一說，這個百分數(shù)是誰與誰比的。 板書：是的 B、像這樣，請同桌交流你收集的這個百分數(shù)的意義?！ 、我們現(xiàn)在已經(jīng)接觸了各種各樣的百分數(shù)了，同學們能用自己的話說一說什么樣的數(shù)，就能把它叫做百分數(shù)了呢? 板書：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)?！ ?2)鞏固對意義的理解 老師收集兩條信息?！ ?出示)我國耕地面積約占世界的5%，人口卻占世界的20%。目前，我國的耕地面積由于沙漠化、開發(fā)等因素，還在不斷減少。 我國的森林覆蓋率不到14%，而日本卻高達60%。盡管如此，日本卻從中國大量進口一次性筷子，很少砍伐本國樹木?！ 枺哼@條信息中的百分數(shù)的意義是什么?看了這句話你還有什么想法? 過渡：現(xiàn)在，我們已經(jīng)知道百分數(shù)的意義?你還知道有關(guān)百分數(shù)的什么知識? 那你還想知道百分數(shù)的什么知識? (根據(jù)學生的提問，有選擇、有順序的板書：讀寫法、用途、和分數(shù)的區(qū)別……) 三、自學課本，探究交流 自學是我們高年級同學常用的有效方法?？磿鳳8990 要求：默讀、劃出重要地方——思考所提問題——自由交流，看能解決其中的哪些問題?或者你還知道了什么?還有什么不理解的地方?(生默讀后，引導自由交流) 全班交流，解答問題?！ ?1)讀法：讀黑板上的百分數(shù)?！ 懛ǎ赫垖W生上來，大家一起邊說邊寫?！ ?2)用途：便于統(tǒng)計和比較，因為百分數(shù)的分母都是100。 是嗎?讓我們來試一試，能不能用剛學到的百分數(shù)的知識解決這個問題。 哪組是_佳投籃組?！ 〗M別投球數(shù)投中數(shù) 甲組5043 乙組200180 丙組300252四人小組分工計算，請其中的一個同學匯報?！ R報，我們一下子比較選出了_佳投籃組了。 (3)和分數(shù)的區(qū)別 我們還是通過具體的例子來說明吧! (出示)下面哪幾個分數(shù)可以用百分數(shù)來表示?為什么? 一堆煤97/100噸，運走了它的75/100?！ ?3/100米相當于46/100米的50/100。 (口答) 因此我們知道，百分數(shù)只能表示……，而分數(shù)呢? 現(xiàn)在，你認為分數(shù)和百分數(shù)在意義上有何區(qū)別? (出示)“一堆煤97/100噸”不能改寫成97%噸。為什么? 小結(jié)：通過我們的自學交流，我們已經(jīng)掌握了百分數(shù)的(指讀)意義、讀寫法、用途以及它和分數(shù)的區(qū)別。下面，我們就通過練習檢查一下同學的掌握情況?！ ∽呷肷?，實踐運用 填一填：P91第4題 看誰填得又對又快! 根據(jù)這些讀法，寫出百分數(shù) 出示：百分之五十 百分之三點五 百分之一百 百分之二十四點七 百分之一百三十 百分之零點六五 百分之一 百分之五點七 百分之二百八十點三 百分之七十 學生動筆書寫的過程中，教師突然叫停筆?！ 、你寫好幾個，完成了任務(wù)的百分之幾? B、完成了任務(wù)的百分之一百的舉手(展示評價) C、請同學們讀出其中_小的一個百分數(shù)，_大的、等于1的、等于二分之一的?！ ∞q一辯： ?！ ?，一件羊毛衫中的羊毛含量可達200%?！ ?，各班派10%的同學打掃，那每班派出的人數(shù)一樣多。 %米?！ ∥?、小結(jié) 同學們，今天，我們就學習了百分數(shù)的意義?！ ∮淇靻? 問題? 你_大的收獲是什么?(交待：……知識我們下節(jié)課再學習) 對自己今天的學習滿意嗎?滿意度可以達到百分之多少? 老師送大家一句名言，與大家共勉： 天才=99%的汗水+1%的靈感 課外作業(yè)：收集一段含有百分數(shù)的資料，分析這個百分數(shù)的意義，談?wù)劯惺?，寫成一篇?shù)學小論文?！ ?
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1