文言文教學(xué)心得-資料下載頁
2025-11-27 23:46本頁面
【正文】 作即可。第四：難點重點，尋找規(guī)律，注重應(yīng)用。對于學(xué)生畏難的語法知識點，如詞類活用，倒裝句式，我要求他們學(xué)找規(guī)律，再輔之練習(xí)來切實掌握。如名作狀與名作動的異同，虛詞于字構(gòu)成的幾種句型，賓語前置句的現(xiàn)象歸類與區(qū)分等等。對于文章主題思想、人物形象、篇章結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，則布置讀書筆記，課后感想，人物簡介，鑒賞短文等形式來考察應(yīng)用，這樣將文言教學(xué)與寫作教學(xué)結(jié)合，使同學(xué)們能學(xué)有所用。第五：豐富課型，寓教于樂。一學(xué)期可以用人物演講，風(fēng)物介紹，快樂問答，詩文配畫，小組競賽等多重形式和活動化的方式來檢測文言掌握的情況。讓學(xué)生擺脫單一的考試監(jiān)測，在活動中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也能增加知識的積累和儲備，在活學(xué)活用中調(diào)動能力發(fā)展。其實文言學(xué)習(xí)的過程中，教師的榜樣作用不可小覷。在授課過程中，如果教師能熟練的背誦課文并解答同學(xué)們提出來的疑難問題；教師能機智設(shè)疑，激蕩學(xué)生的思維，便能引發(fā)他們學(xué)習(xí)和探究的欲望；教師能慷慨激昂，褒貶是非，便能感染學(xué)生的情緒，影響著學(xué)生的精神成長，教師能在紛繁生活中傳承踐行著優(yōu)良的傳統(tǒng)與文化，那么無疑是在身體力行的告訴學(xué)生：學(xué)習(xí)文言文，其實不難，學(xué)習(xí)文言文，很有必要！以上就是我在文言文教學(xué)中摸索出來的一些經(jīng)驗，拿出來和各位同仁分享。當(dāng)然，教學(xué)千法、教無定法。學(xué)校不同、教師不同、學(xué)生不同，所適用的教學(xué)方法也不盡相同。最主要的是找對適合自己，也適合自己學(xué)生的教學(xué)方法才是最重要的。所以，有不到之處，還請各位專家予以批評指導(dǎo)，使我能夠更快的進步
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