【正文】 　　根據(jù)你喜歡的句子，想象春天的美景，仿寫(xiě)一句話(huà)?！　≌掖禾靸?yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)5教學(xué)目標(biāo)：　　引導(dǎo)學(xué)生觀察春天，了解春天的特點(diǎn)，積累詞匯，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情；　　引導(dǎo)學(xué)生在具體的口語(yǔ)交際過(guò)程中，學(xué)會(huì)按順序觀察圖畫(huà)，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)優(yōu)美的語(yǔ)言、古詩(shī)、歌聲、舞蹈等表現(xiàn)春天的美；　　通過(guò)口語(yǔ)交際中的交流、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力的同時(shí)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，豐富自己的見(jiàn)聞和感受?！　≈攸c(diǎn)難點(diǎn)：　　重點(diǎn)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)“有序、完整、生動(dòng)”的說(shuō)話(huà)；　　難點(diǎn)——讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何把話(huà)說(shuō)得生動(dòng)。　　課前準(zhǔn)備：　　搜集春天美景圖片、歌曲、視頻；畫(huà)一副《春天的圖畫(huà)》；教學(xué)生課中操和歌曲；制作多媒體課件?！　〗虒W(xué)過(guò)程：　　一、美景播放，賞春天；　　同學(xué)們，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，春姑娘邁著輕盈的腳步，把春天的氣息帶到了人間。春天到底在哪里呢？這節(jié)課就讓我們一起來(lái)“找春天”。板書(shū)課題：找春天　　首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一組“春天的圖畫(huà)”。　　課件出示：賞春天（播放課件美文解說(shuō)）　　一株嫩芽蘊(yùn)育著新的生命，拂堤楊柳，搖曳著春的生機(jī)；　　百花盛開(kāi)，有粉紅的桃花，雪白的梨花，金黃的油菜花，把大地裝扮得五彩斑斕；　　百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，時(shí)而在花間飛舞，時(shí)而在枝頭棲息，好一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天；　　泉水叮咚，春水潺潺，把我們帶入了如夢(mèng)如幻的境界；　　草長(zhǎng)鶯飛，春光明媚，大地一派春意盎然的景象！　　看了這一組圖畫(huà)，你最想說(shuō)什么？　　板書(shū)：美愛(ài)　　二、結(jié)合生活，找春天；　　是啊，這么美的春天其實(shí)在不經(jīng)意間已經(jīng)來(lái)到了我們身邊，老師昨天布置了一個(gè)作業(yè)，讓你們找找身邊的春天，那身邊的春天到底藏在哪呢？誰(shuí)找到了，給大家說(shuō)一說(shuō)？　　學(xué)生自由回答　　課件出示：找春天：我在___________找到了春天，我發(fā)現(xiàn)_____________?！　∥野l(fā)現(xiàn)班里有一些同學(xué)不僅用眼睛找到了春天，還用靈巧的雙手畫(huà)出了春天，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的畫(huà)？　?。?）指名上臺(tái)拿著畫(huà)說(shuō)（2）同桌互相交流各自的畫(huà)　　三、觀察圖畫(huà)，說(shuō)春天；　　同學(xué)們畫(huà)的春天真漂亮，老師也畫(huà)了一副《春天的圖畫(huà)》，大家觀察圖，來(lái)說(shuō)一說(shuō)這美麗的春天吧！——　　課件出示：說(shuō)春天，指導(dǎo)看圖說(shuō)話(huà)　?。?）指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)好開(kāi)頭的第一句話(huà)?！　∧銖膱D上看是什么季節(jié)？我們看圖說(shuō)話(huà)時(shí)一般第一句話(huà)要說(shuō)出時(shí)間，那么第一句話(huà)該怎樣說(shuō)？　?。ò鍟?shū)）春天來(lái)了！　　（2）指導(dǎo)學(xué)生逐一說(shuō)好每一種景物。　　a、從圖上看，你都看到了哪些景物？學(xué)生回答，教師隨機(jī)板書(shū)——　　太陽(yáng)、白云、燕子柳枝、桃花、花草河水、鴨子、小魚(yú)　　b、學(xué)生說(shuō)到哪一處景物，就引導(dǎo)學(xué)生把句子說(shuō)完整、說(shuō)生動(dòng)?！　》毒淙缦拢骸　√?yáng)：太陽(yáng)公公瞇瞇笑，把溫暖的陽(yáng)光灑向大地?！　嘏年?yáng)光照著大地?！　〈禾斓奶?yáng)那么暖，那么亮?！　￡?yáng)光溫柔地對(duì)著每個(gè)人微笑?！　“自疲核{(lán)藍(lán)的天上飄著幾朵白云?！　⊙嘧樱盒⊙嘧訌哪戏斤w回來(lái)了，一邊飛一邊歌唱：“春天來(lái)啦！”　　燕子高興地在天空中飛來(lái)飛去。　　柳枝：柳枝綠了、抽出了像眉毛一樣的細(xì)芽、睜開(kāi)了春天的眼睛?！　×﹄S風(fēng)擺動(dòng)，跳起了優(yōu)美的舞蹈。　　那嫩綠的枝條像綠色的綢帶從樹(shù)上垂掛下來(lái)，在微風(fēng)中飄來(lái)蕩去。　　柳條迎著暖風(fēng)輕輕擺動(dòng)。　　桃花：花朵站在枝頭上踮起腳尖急著找，花，不知道自己就是春天。　　粉紅的桃花像怕羞似的，一朵挨著一朵，密密開(kāi)放著，散發(fā)著誘人的清香。　　桃花紅了臉?！　⌒〔荩盒〔輳牡叵裸@出來(lái)，睜大好奇的眼睛，欣賞大自然的美景?！　⌒〔萦猴L(fēng)，在陽(yáng)光中快樂(lè)地生長(zhǎng)?！　⌒〔萃低档貜耐晾镢@出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。　　草兒醒來(lái)，換上了綠衣裳?！　⌒〔菟艘粋€(gè)冬天，悄悄地把頭伸出了地面?！　『铀汉永锏谋┤诨?，小河水唱著歡樂(lè)的歌向前奔去?！　▲喿樱阂恢圾喿釉诤永锟旎畹赜蝸?lái)游去。　　小魚(yú)：河水清澈見(jiàn)底，幾條小魚(yú)在河里盡情地嬉戲。　?。?）指導(dǎo)說(shuō)一句結(jié)束的話(huà)?！　D上的景物都說(shuō)完了，最后該怎樣說(shuō)？　　春天是一幅多彩的畫(huà)！　　春天真美呀！我愛(ài)萬(wàn)紫千紅的春天！板書(shū)：春天真美啊，我們愛(ài)春天！　　春天是一個(gè)五彩斑斕的世界，我愛(ài)美麗的春天！　　課中操：《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》　　——過(guò)渡：春天太美了，連小鳥(niǎo)也飛來(lái)欣賞春天的美麗，讓我們一起像小鳥(niǎo)一樣邊舞邊唱，自由飛翔?！　。?）、總結(jié)規(guī)律：　　從老師的板書(shū)中，我們發(fā)現(xiàn)了什么？　　板書(shū)：空中地上河里　?。?）、總結(jié)方法：　　看圖說(shuō)話(huà)時(shí)，一定要按照從“天—地—河”從高到低，從遠(yuǎn)到近的順序（課件出示：有序）；每一句話(huà)說(shuō)完整，要有開(kāi)頭和結(jié)尾，使一段話(huà)也完整（課件出示：完整）；用擬人、比喻的方法把景物寫(xiě)生動(dòng)，（課件出示：生動(dòng)）。——（課件出示：看圖說(shuō)話(huà)的方法）　　分三大組（空中地上河里）以四人一小組的形式練習(xí)說(shuō)話(huà)?！　∶拷M選代表發(fā)言（其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，可評(píng)價(jià)，補(bǔ)充）　　四、擂臺(tái)競(jìng)賽，贊春天；　　春天真的很美，我們學(xué)過(guò)許多描寫(xiě)春天的成語(yǔ)和詩(shī)歌，下面我們就來(lái)分男女生來(lái)個(gè)擂臺(tái)競(jìng)賽，好不好！　　第一回合：成語(yǔ)擂臺(tái)（課件出示）　　第二回合：詩(shī)歌擂臺(tái)（課件出示）　　五、總結(jié)回顧，唱春天?！　〈禾焓且环卟实漠?huà)，一首無(wú)言的詩(shī)，一曲悠揚(yáng)的歌，一個(gè)講不完的故事……今天我們一起賞春天——找春天——說(shuō)春天——贊春天，最后，讓我們一起來(lái)唱春天——課件出示：唱春天　　學(xué)生跟隨《春天在哪里》的mtv，唱春天。下課。