找春天優(yōu)質(zhì)教學課件-資料下載頁
2024-12-06 00:55本頁面
【正文】 小魚在水里快活地游來游去，春天真美啊!) (五)、畫春天，加深理解。 春天這么美，同學們都很喜歡春天，都能夠把春天的美麗景色說出來了，現(xiàn)在，老師看哪位同學最肯動腦筋，能夠把春天的美麗景色畫出來?！ ∽寣W生在圖畫本上把春天的美景畫出來?！ ?六)、課堂小結(jié)?！ 〗裉爝@節(jié)課，同學們都學得非常認真，不僅能說出春天的美麗景色，還能夠把它畫下來。讓所有人都能欣賞春天的美景。我們要想以后的每一個春天都這么美，就必須保護環(huán)境，保護生態(tài)平衡，使我們的家園到處都是春天。 (七)、放錄音歌曲《春天在哪里》?！ ?學生邊欣賞音樂邊拍手，回憶復習找春天的過程)。一、教學目的： 到大自然中去找春天，把你看到的畫下來。 說說從哪些地方看出春天來了?！ 《?、課前準備： 《找春天》的幻燈片?！ ′浺魴C。歌曲《春天在哪里》?！ ⊙嘧?、野花、小蝴蝶、小蜜蜂、小鴨子、小魚幻燈活動片?！ ∪?、教學時間：一課時 四、教學過程： (一)、談話導入，揭示課題?！ ⊥瑢W們喜歡春天嗎?(喜歡)喜歡在春天里做些什么?(春游、郊游、野炊......)前段時間，老師帶領(lǐng)同學們到后龍山公園春游，大家看到了春天的美麗景色，感覺怎么樣呢?(春天很美，很迷人。)那么，現(xiàn)在同學們想不想和老師一起找春天呢?(想) 今天，我們就來學習看圖說話課《找春天》，(板書：找春天)同學們要想知道“春天在哪里”，就要到大自然中去尋找，并認真仔細地觀察圖畫?！ ?二)、聯(lián)系春游，理解圖意?！ ?幻燈片《找春天》)圖上畫的是什么季節(jié)的景色?(春天) 春天到底在什么地方呢?請同學們由近到遠仔細觀察，看看春天的景色在哪些地方?(邊提問學生邊板書) 板書： 小河邊 春天在小河里 草地上 我們春游時看到的景色和圖畫上的景色一樣嗎?(讓學生自由發(fā)言，分別講出春游時見到的景色和圖畫上的景色)。 (三)、抓住特點，指導說話。 “春天在小河邊”，從哪里可以看出來呢?(柳樹發(fā)芽，長出嫩綠的葉子，柔軟的枝條隨風飄動，好像在歡迎同學們的到來。) 小河邊還有什么呢?(小草從地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，草地上還開著各種顏色的野花，好看極了。) “春天在小河里”，春天的小河是怎樣的?(河水歡快地唱著歌，緩緩地向前流著。) 小河中的石頭上還有什么?(河中的石頭上還停著一只小鳥，它在歡快地唱歌，迎接春天的到來。) 小河上空還有什么?(小河上空兩只燕子自由自在地飛翔。) “春天在草地上”，草地上的景色又是怎樣的?(草地一片綠油油，一眼望不到邊。老師帶著同學們在草地上盡情地玩耍，欣賞春天美麗的景色。) (游戲)讓一名學生當小博士，其余學生在下面提出“春天在哪里”的問題，讓小博士一一解答。(多讓幾名學生當小博士，讓學生互答互問，練講“春天在哪里”。) (四)、運用活動片，啟發(fā)求異?！ ⊥瑢W們，請看幻燈片，看誰最聰明，能在幻燈片上再加上一些景物，使這幅圖畫更加美麗?！ ≡谔炜罩锌梢约由鲜裁?(可以加燕子在天空飛翔，老師抽拉畫有燕子的幻燈片)。 在草地上可以加上什么?(可以加各種顏色的野花，還可以加小蝴蝶、小蜜蜂，它們在花叢中飛舞。老師抽拉野花、小蝴蝶、小蜜蜂的幻燈片)?！ ≡谛『永镞€可以加些什么?(可以加上小鴨子、小魚在河里快活地游來游去。老師抽拉小鴨子、小魚的幻燈活動片)。 同桌互說，指名練說。(說話舉例：找春天。春天在哪里?春天在天空中，小燕子跟著媽媽從很遠的南方飛回來了。春天在草地上，柳樹開始發(fā)芽了，小草綠了，各種顏色的野花也開了。春天在小河里，河水慢慢地流著，小鴨子和小魚在水里快活地游來游去，春天真美啊!) (五)、畫春天，加深理解?！ 〈禾爝@么美，同學們都很喜歡春天，都能夠把春天的美麗景色說出來了，現(xiàn)在，老師看哪位同學最肯動腦筋，能夠把春天的美麗景色畫出來。 讓學生在圖畫本上把春天的美景畫出來。 (六)、課堂小結(jié)?！ 〗裉爝@節(jié)課，同學們都學得非常認真，不僅能說出春天的美麗景色，還能夠把它畫下來。讓所有人都能欣賞春天的美景。我們要想以后的每一個春天都這么美，就必須保護環(huán)境，保護生態(tài)平衡，使我們的家園到處都是春天?！ ?七)、放錄音歌曲《春天在哪里》?！ ?學生邊欣賞音樂邊拍手，回憶復習找春天的過程)?！ ?
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1