我的家鄉(xiāng)中班教案-資料下載頁
2025-11-27 23:18本頁面
【正文】 教師介紹講臺，交代要求：說出照片中的景點(diǎn)是在哪里，這個地方的特點(diǎn)是什么。并吸引大家去參觀游玩。 幼兒選擇自己喜歡的景點(diǎn)，小導(dǎo)游舉著導(dǎo)游旗集合自己的旅行團(tuán)成員?！ ⌒?dǎo)游帶團(tuán)員參觀景點(diǎn)?！ ≡u選”最佳小導(dǎo)游”，結(jié)束活動。 請幼兒說說導(dǎo)游帶自己觀看了哪些景點(diǎn)，他們是怎么介紹的？ 幼兒評選最佳小導(dǎo)游?！ 』顒咏ㄗh： 幼兒看課件、介紹自己的風(fēng)景照片、與小導(dǎo)游共同參觀家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片展，體會到家鄉(xiāng)的美后，教師可激發(fā)幼兒建設(shè)家鄉(xiāng)的美好愿望，從而更深層次地激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。歌唱家鄉(xiāng)的代表性音樂可貫穿活動始終。 活動后，建議家長為孩子準(zhǔn)備一張家鄉(xiāng)風(fēng)景照片，并在家里練習(xí)如何介紹這張照片上風(fēng)景?！ ∥业募亦l(xiāng)中班教案11活動目標(biāo)： 知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱?！ ⊥ㄟ^欣賞PPT，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等?！ ∶劝l(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感?！ ∨囵B(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！ ∈剐∨笥褌兏械娇鞓贰⒑猛?，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 活動準(zhǔn)備： 自制PPT(名勝古跡、特產(chǎn)等) 事先請家長給幼兒介紹有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說、革命故事等?！ ∽挚ǎ撼Ｊ臁 》窖詢焊枰纛l《常熟好地方》 活動過程： 一、圖片導(dǎo)入活動 師：老師給小朋友帶來了一張圖片(方塔及周圍環(huán)境)，請你們看看這是在哪兒? 根據(jù)幼兒回答小結(jié)：圖上有一座高高的塔，旁邊還有小橋、小河、石頭，這是我們家鄉(xiāng)的一個有名的風(fēng)景?！ 煟耗銈冎牢覀兗亦l(xiāng)的名字嗎?(出示字卡“常熟”和幼兒認(rèn)讀) 二、欣賞PPT，了解常熟的一些名勝?！ 煟何覀兊募亦l(xiāng)常熟是一個風(fēng)景優(yōu)美的地方，你到過常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答) 根據(jù)幼兒的回答選擇播放圖片PPT并介紹，如虞山、方塔公園、亮山公園、尚湖、沙家浜等。 虞山：虞山是常熟的一座山，山腳下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”?！ 》剿珗@：在方塔公園里有一座很高的塔，我們在方塔街上就能看見它，它是四方形的。公園里有銀杏樹、長廊、亭子、石階、小橋、石刻等建筑物。 亮山公園：還記得我們小班秋游的地方是哪里嗎?對了，就是亮山公園。你在亮山公園里看見過什么?(亮山湖、草地、亭子、噴泉、動物園等) 沙家浜：在沙家浜風(fēng)景區(qū)里種了很多的蘆葦，你們知道為什么要種蘆葦嗎?(向幼兒簡單介紹原因)在沙家浜，還有一個“春蘭茶館”呢! 尚湖：你們?nèi)ミ^尚湖嗎?尚湖風(fēng)景區(qū)里有什么? 三、繼續(xù)欣賞PPT，了解常熟的一些特產(chǎn)。 師：剛才我們欣賞了常熟的一些有名的風(fēng)景，其實(shí)常熟還有很多特產(chǎn)呢!你們知道什么是“特產(chǎn)”嗎?(特別有名的產(chǎn)品)常熟有哪些特產(chǎn)呢?(幼兒自由表述) 播放PPT：陽澄湖大閘蟹、桂花酒、叫花雞、綠毛烏龜?shù)?，引?dǎo)幼兒認(rèn)識?！ 煟耗氵€知道常熟其他的特產(chǎn)嗎? 四、學(xué)念方言兒歌《常熟好地方》 師：關(guān)于我們的家鄉(xiāng)常熟，還有一首好聽的兒歌呢，讓我們一起來聽聽，學(xué)學(xué)吧! 播放音頻，帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。 教學(xué)反思： 教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成?！ ∥业募亦l(xiāng)中班教案12《我的家鄉(xiāng)》是一節(jié)中班社會活動，目標(biāo)在于讓孩子知道自己家鄉(xiāng)所在的城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的名稱，了解家鄉(xiāng)的名勝古跡、土特產(chǎn)等，萌發(fā)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感?；顒忧白尲议L給孩子豐富了有關(guān)家鄉(xiāng)的名稱和特產(chǎn)，也有家長帶來了一些名勝古跡的圖片?！ 』顒娱_始時(shí)讓孩子先說說自己的家鄉(xiāng)在哪里，然后提問：知道自己家鄉(xiāng)有哪些旅游景點(diǎn)?孩子們一下就能說出來的是：少林寺、嵩山、中岳廟,其它的景點(diǎn)孩子比較陌生，說不出來，但有的也去過，出示圖片時(shí)孩子們有印象。登封的小吃孩子比較熟悉的是燒餅、芥絲。整節(jié)活動下來發(fā)現(xiàn)孩子們對自己的家鄉(xiāng)了解不多，雖然我們從小班就開始進(jìn)行園本課程，但孩子們的了解也僅限于課堂上教師教的這么多，家長豐富的很少?！ ∥覀兊欠獾牡赜蛸Y源非常豐富，旅游、小吃可以說應(yīng)有盡有，離我們也比較近，有得天獨(dú)厚的條件，可是從孩子的表現(xiàn)來說，我們開發(fā)的還不夠，孩子們獲取知識的途徑有限，只是教師在活動中進(jìn)行的這么多。在以后的活動中應(yīng)多多發(fā)動家長，讓家長利用咱們的有利條件對孩子進(jìn)行教育，使孩子們更多的了解咱們的家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的小吃、文化、游戲、農(nóng)作物等等有更多的認(rèn)識?！ 倪@次活動中也發(fā)現(xiàn)一個問題，我們每天都在學(xué)習(xí)不同的知識、不同的文化，在追求外在的東西時(shí)，是不是把我們最本質(zhì)的、最貼近的、家門口的給忽略掉了。這幾年我們園一直在進(jìn)行園本課程，逐漸把家鄉(xiāng)的文化、景點(diǎn)等方面滲透在我們的課程里，讓孩子更多的認(rèn)識、了解，這是一個好的方向，也希望老師在日常中能多豐富一些家鄉(xiāng)的文化，只有教師重視了，才能帶動起家長，才能讓我們的孩子受益。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1