我的好媽媽中班音樂教案-資料下載頁
2024-12-04 22:15本頁面
【正文】 (1)觀看無聲flash師：“動畫片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢?” 幼：“讓媽媽坐下來休息?！薄 ∮祝骸岸瞬杞o媽媽喝。” 幼：“親親媽媽?！薄 ?幼兒觀看的很認真，將歌曲的內(nèi)容基本上說出來了) 師：“小朋友們說的到底對不對呢，我們來聽一聽歌中是怎么唱的吧!” (2)觀看有聲flash師：“動畫片中的小朋友是怎么說的?” 幼：“媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，我的好媽媽?！?根據(jù)幼兒的回答，教師很自然地將歌中表達的意思唱出來，并鼓勵幼兒跟唱) 學唱歌曲《好媽媽》 (1)教師根據(jù)音樂伴奏朗誦歌詞 師：“現(xiàn)在我把動畫片中小朋友唱的歌詞說一遍，請你們聽一聽。” (2)幼兒隨著音樂的伴奏，學念歌詞 (3)在教師的鋼琴彈奏聲中，學唱歌曲 根據(jù)歌詞內(nèi)容學習創(chuàng)編動作 (1)大膽學習創(chuàng)編動作 (教師帶領(lǐng)幼兒將歌曲的前半部分內(nèi)容用動作表現(xiàn)出來，后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧，我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng)編，然后請創(chuàng)編較好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進行表演。) (2)師幼合作表演 (將創(chuàng)編好的動作連貫地表演出來)(3)幼兒自由結(jié)伴表演 (鞏固加強記憶) 完整地隨音樂表演 (1)師：“這次老師做媽媽，你們做我的孩子，我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧!” (2)分組表演唱 活動結(jié)束結(jié)束語：小朋友們唱的真好聽，表演的也非常棒，今天回到家，我們把這首歌唱給愛我們的媽媽聽吧! 活動反思： 一首短小精悍，富有生活情境的歌曲，孩子們都非常喜歡聽。對小班的孩子來說記歌詞是一件不簡單的事情，本次活動為了避免讓孩子單調(diào)地記憶歌詞，我從網(wǎng)上下載了《好媽媽》的flash動畫，觀看后的效果非常得明顯，絕大部分的幼兒能很快地說出歌詞，這就為演唱提供了不少方便。活動的難點在于讓幼兒學習創(chuàng)編合適的歌表演動作，從整首歌曲來講，后半部分的歌詞內(nèi)容“媽媽快坐下……讓我親親你吧”很具體，小班幼兒能夠輕松地創(chuàng)編出動作，可前半部分內(nèi)容較抽象，幼兒雖然很容易理解但不便于加動作，這一點我在設(shè)計教學活動過程時也根據(jù)本班幼兒的情況進行了調(diào)整，所以在教學過程中，歌曲的前半部分動作幼兒是在我的帶領(lǐng)下創(chuàng)編完成的?？傮w來說，幼兒學的很輕松，也很開心?！?
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