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正文內(nèi)容

我的好媽媽中班音樂教案-資料下載頁

2024-12-04 22:15本頁面
  

【正文】   (1)觀看無聲flash師:“動畫片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢?”  幼:“讓媽媽坐下來休息?!薄 ∮祝骸岸瞬杞o媽媽喝。”  幼:“親親媽媽?!薄 ?幼兒觀看的很認真,將歌曲的內(nèi)容基本上說出來了)  師:“小朋友們說的到底對不對呢,我們來聽一聽歌中是怎么唱的吧!”  (2)觀看有聲flash師:“動畫片中的小朋友是怎么說的?”  幼:“媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親你吧,我的好媽媽?!?根據(jù)幼兒的回答,教師很自然地將歌中表達的意思唱出來,并鼓勵幼兒跟唱)  學唱歌曲《好媽媽》  (1)教師根據(jù)音樂伴奏朗誦歌詞  師:“現(xiàn)在我把動畫片中小朋友唱的歌詞說一遍,請你們聽一聽。”  (2)幼兒隨著音樂的伴奏,學念歌詞  (3)在教師的鋼琴彈奏聲中,學唱歌曲  根據(jù)歌詞內(nèi)容學習創(chuàng)編動作  (1)大膽學習創(chuàng)編動作  (教師帶領(lǐng)幼兒將歌曲的前半部分內(nèi)容用動作表現(xiàn)出來,后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧,我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng)編,然后請創(chuàng)編較好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進行表演。)  (2)師幼合作表演  (將創(chuàng)編好的動作連貫地表演出來)(3)幼兒自由結(jié)伴表演  (鞏固加強記憶)  完整地隨音樂表演  (1)師:“這次老師做媽媽,你們做我的孩子,我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧!”  (2)分組表演唱  活動結(jié)束結(jié)束語:小朋友們唱的真好聽,表演的也非常棒,今天回到家,我們把這首歌唱給愛我們的媽媽聽吧!  活動反思:  一首短小精悍,富有生活情境的歌曲,孩子們都非常喜歡聽。對小班的孩子來說記歌詞是一件不簡單的事情,本次活動為了避免讓孩子單調(diào)地記憶歌詞,我從網(wǎng)上下載了《好媽媽》的flash動畫,觀看后的效果非常得明顯,絕大部分的幼兒能很快地說出歌詞,這就為演唱提供了不少方便。活動的難點在于讓幼兒學習創(chuàng)編合適的歌表演動作,從整首歌曲來講,后半部分的歌詞內(nèi)容“媽媽快坐下……讓我親親你吧”很具體,小班幼兒能夠輕松地創(chuàng)編出動作,可前半部分內(nèi)容較抽象,幼兒雖然很容易理解但不便于加動作,這一點我在設(shè)計教學活動過程時也根據(jù)本班幼兒的情況進行了調(diào)整,所以在教學過程中,歌曲的前半部分動作幼兒是在我的帶領(lǐng)下創(chuàng)編完成的??傮w來說,幼兒學的很輕松,也很開心?!?
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