【正文】 現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請(qǐng)大家思考：　　主持人甲：題一，有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)幫老師打水，從不頂撞老師，就是作業(yè)不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)潦草，老師對(duì)他講了多次，他都沒(méi)有改正，他的好朋友說(shuō)他這是不尊敬老師，而他卻說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)，他的看法對(duì)嗎?(討論：不對(duì))　　主持人乙：題二，有位同學(xué)課上經(jīng)常不聽(tīng)講，有時(shí)還與其他同學(xué)講話(huà)，老師批評(píng)他，說(shuō)他不尊敬老師。請(qǐng)問(wèn)：老師的說(shuō)法對(duì)嗎?　　(討論：對(duì))　　主持人甲：那我們應(yīng)該如何做呢?　　學(xué)生1：對(duì)老師有禮貌，見(jiàn)到老師要行禮問(wèn)好，放學(xué)回家，要說(shuō):老師再見(jiàn)。　　學(xué)生2：要聽(tīng)老師的話(huà)，按老師的要求去做?！　W(xué)生3：要認(rèn)真聽(tīng)講，尊重老師的勞動(dòng)?！　W(xué)生4：在樓道遇到老師，要讓路，讓老師先行。　　學(xué)生5：老師講話(huà)，要認(rèn)真聽(tīng)，不插話(huà)?！　W(xué)生6：接送物品時(shí)，要用雙手。領(lǐng)獎(jiǎng)品，要說(shuō)“謝謝”?！　W(xué)生7：幫助老師做自己力所能及的小事?！　W(xué)生8：課上不接下碴兒?！　W(xué)生9：進(jìn)辦公室喊“報(bào)告”?！　W(xué)生10：無(wú)論在什么地方見(jiàn)到老師，都應(yīng)該熱情打招呼?！　≈鞒秩艘遥和瑢W(xué)們講得都很好，希望我們今后能夠從小事做起，從我做起，尊重我們的老師，愛(ài)我們的老師?！　W(xué)生1：劉老師，我們不會(huì)忘記，數(shù)不清的粉筆末染白了您的頭發(fā)!多少次，您為我們講解題，占據(jù)了您的午休時(shí)間。　　學(xué)生2：多少次，我們?nèi)悄鷼猓鼓陌櫦y更深、更多!而您，卻毫無(wú)怨言!我們知道，這一年的日子里，您給予我們的太多、太多。　　學(xué)生3：您告訴我們學(xué)習(xí)要勤奮、踏實(shí)、努力，才能進(jìn)步成才。我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都滲透了您的汗水和心血?！　≈鞒秩艘遥簞⒗蠋煟男难粫?huì)白費(fèi)!　　主持人甲：您的汗水不會(huì)白流!　　主持人乙：您的教導(dǎo)，我們將銘記心頭!　　主持人甲：老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻(xiàn)上一束真摯的花?！　≈鞒秩艘遥豪蠋?，讓我們衷心地對(duì)您說(shuō)一聲，　　(全體同學(xué)起立說(shuō))”老師，您辛苦了!老師，謝謝您!”(同學(xué)代表獻(xiàn)上卡片和花)　　主持人乙：為了感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo)，下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》　　《老師，您辛苦了》　　是誰(shuí)——　　把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，　　教給我們豐富的知識(shí)?　　是您!老師!　　您用辛勤的汗水，　　哺育著春日剛破土的幼苗?！　∈钦l(shuí)——　　把調(diào)皮的我們　　教育成能體貼幫助別人的人?　　是您!老師!　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)　　溫暖了我們心靈。　　是誰(shuí)——　　把幼小的我們　　培育成成熟的少年?　　是您!老師!　　您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。　　在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果?！　∧量嗔?老師!　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們?！　∧量嗔?老師!　　把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的人們?！　∥覀兿蚰乱猿绺叩木匆?　　——您辛苦了，老師!　　主持人甲：是的，老師您辛苦了，今后我們會(huì)用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您，在此，我們向全體老師鄭重承諾：“老師，我們愛(ài)您，我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。”　　班主任講話(huà)：　　同學(xué)們：謝謝你們，你們使我感到無(wú)比的激動(dòng)，因?yàn)槟銈冮L(zhǎng)大了，懂事了。你們懂得了每一位老師都是愛(ài)你們的，懂得了每一位老師的嚴(yán)格要求，孜孜不倦都是在哺育你們成長(zhǎng)。我相信，今后你們一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出對(duì)老師的敬愛(ài)之情。我也相信，老師們一定會(huì)更加喜歡你們，更加愛(ài)你們!　　主持人甲、乙：“老師，我們愛(ài)您”主題班會(huì)到此結(jié)束?！酒扛卸骼蠋熤黝}班會(huì)活動(dòng)策劃方案　　活動(dòng)背景：　　現(xiàn)在的學(xué)生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)?！　“鄷?huì)目標(biāo)：　　讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩?！　∽寣W(xué)生懂得怎樣去感恩?！　⊥ㄟ^(guò)活動(dòng)讓學(xué)生真真學(xué)會(huì)如何做人?！　∽寣W(xué)生能夠從心底里感恩老師、感恩同學(xué)和朋友?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　選拔班會(huì)主持人(2人)　　搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》《愛(ài)的奉獻(xiàn)》《長(zhǎng)大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》　　搜集相關(guān)的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等?！　?zhǔn)備便利貼　　班會(huì)過(guò)程：　　一、播放歌曲《感恩的心》，老師導(dǎo)入班會(huì)主題，接下來(lái)由主持人主持班會(huì)。　　同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanks giving Day，對(duì)，是感恩節(jié)，大家知道，在美國(guó)，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì)按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對(duì)自己的恩賜和惠顧。我們中國(guó)也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì)感恩》為主題的班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)，下面李明和張?zhí)m同學(xué)一起主持這次班會(huì)，大家歡迎?！　《⒂懻摚何覀?yōu)槭裁匆卸?？（學(xué)生討論發(fā)言）　　主持人總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對(duì)“感恩”的理解，非常好?！　≡谏钪校覀兪紫纫卸鞯氖歉改?，因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃宋覀儯涣硗?，我們還要感恩朋友和對(duì)手，因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng)；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽(yáng)光雨露，藍(lán)天碧樹(shù)，四季變換?？梢赃@樣說(shuō)，面對(duì)生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學(xué)期我們已經(jīng)組織過(guò)感恩父母的活動(dòng)，這次的活動(dòng)重點(diǎn)放在感恩老師和感恩同學(xué)。　　三、學(xué)會(huì)感恩老師　　列舉班上的“小事”（插相片）（如上課睡覺(jué)、發(fā)呆、看課外書(shū)、抄作業(yè)、玩手機(jī)、亂丟垃圾等），看見(jiàn)這些“小事”，老師會(huì)怎樣？同學(xué)是怎樣應(yīng)對(duì)老師（表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾）　　討論：（1）這些“小事”對(duì)嗎？（2）這些是“小事”嗎？（3）老師為什么要這樣做？　　（4）我們應(yīng)該怎樣做？　　更深層：（1）你恨過(guò)老師嗎？（2）你知道你的老師每天的工作時(shí)間有多長(zhǎng)嗎？（3）你認(rèn)為你的老師對(duì)他（她）自己的孩子（也是學(xué)生）照顧多嗎？和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎？或者老師在學(xué)校待了多少時(shí)間，花了多少經(jīng)歷嗎？（4）你覺(jué)得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎？　　列舉老師無(wú)私奉獻(xiàn)的具體事例　　老師工作時(shí)間：早上六點(diǎn)多就要起床，晚上十點(diǎn)多才能回家，一天大部分時(shí)間都在學(xué)校，一周工作六天，班主任周日都還要回學(xué)校上課，沒(méi)有一個(gè)完整的周末一些老師沒(méi)有時(shí)間（早讀圖片、輔導(dǎo)課、晚自習(xí)、甚至晚輔導(dǎo)圖片，老師自己的孩子常常無(wú)暇顧及）老師和學(xué)生談話(huà)、去學(xué)生宿舍問(wèn)候、出操、組織各種活動(dòng)，協(xié)同家長(zhǎng)管理等等；晚上學(xué)生不在，老師還會(huì)親自找學(xué)生　　我言我?guī)煛　。?）分學(xué)科分別談?wù)劯骺评蠋煛　。?）學(xué)生代表談?wù)勛约汉屠蠋熤g的故事　　知識(shí)小競(jìng)賽：你對(duì)“教師”知多少（以組為單位，采取搶答形式）　　（1）去年是我國(guó)第（）個(gè)教師節(jié)？　　A、27B、28C、29　　（2）請(qǐng)補(bǔ)充完整：一日為師，—————?！　。?）你知道歌誦教師的歌曲或諺語(yǔ)有哪些嗎？　?。ㄕf(shuō)出一首歌名得10分，兩首得20分，以此類(lèi)推）　　（4）你知道對(duì)教師的稱(chēng)謂有哪些嗎？　?。ㄕf(shuō)出一個(gè)得10分，兩個(gè)得20分，以此類(lèi)推）　?。?）教師的始祖是（）　　A、老子B、孔子C、孟子　?。?）“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”　　這句話(huà)出于誰(shuí)的作品？　　（7）“千教萬(wàn)教教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！边@是許德珩為我國(guó)一位文人撰寫(xiě)了一副挽聯(lián)，請(qǐng)問(wèn)他是　　A、朱自清B、巴金C、老舍　?。?）“北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見(jiàn)老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門(mén)前，只見(jiàn)老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門(mén)前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門(mén)外積雪已有一尺多厚。”這個(gè)典故被后人稱(chēng)為什么？　　如何感恩？　　學(xué)生代表談　　老師代表談　　獻(xiàn)給老師一首詩(shī)《老師辛苦了》（全班朗誦）　　是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？　　是您！老師！您用辛勤的’汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗?！　∈钦l(shuí)——把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？　　是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈?！　∈钦l(shuí)——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？　　是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果?！　∧量嗔?！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。　　您辛苦了！老師！把青春無(wú)私奉獻(xiàn)的我們?！　∧量嗔?，老師！請(qǐng)接受我們崇高的敬意！　　以《感恩的心》為背景音樂(lè)，組織每個(gè)人寫(xiě)一句話(huà)送給想感恩的老師或同學(xué)，最后收上來(lái)主持人與全班同學(xué)進(jìn)行分享。主持人總結(jié)。