【正文】 我發(fā)現(xiàn)王教師不是冷血動物，而是很幽默的教師。有時候王教師問那些上課溜號的同學(xué)問題時，就把眼睛睜的大大的。還說一些很現(xiàn)代化的詞語。一點也不覺得教師是一個四十歲的女子。并且我還發(fā)現(xiàn)教師對自我的工作很認真，異常是蘇家作文班的時候。 暑假作文班上，教師對我們講課是用幽默式的語言給我們講課，讓我們對作文不懼怕有興趣。那一張張作文紙上有許多王教師改過的痕跡。 這就是我們的語文王教師，我還要多謝王教師對我們的教育。 我的語文教師作文（二十七）： 今晚，當我拿起筆寫作文時，思緒萬千，腦海里浮現(xiàn)也許多畫面。那些畫面，都是與您有關(guān)：那就是從四年級開學(xué)的第一天，我們班里來了一位英俊瀟灑的語文教師平教師。 平教師的耳朵很長，我覺得十分有“福氣”。話說那彌樂佛是人們十分尊重的佛，高高在上，不明白你們有沒有注意到，彌樂佛耳朵十分的長，長到下墜。教師也是這樣的，并且，十分的“好玩”，所以，只要是沒有其他教師的情景下，我就會“玩玩。平教師總笑著說：“有那么好玩嗎？”然后我說“是呀，呵呵”。 我們班從一年級開始，是全年級里最出名的調(diào)皮的班級，好多教師也管不了我們，也怕管我們。別的班級的同學(xué)說我們都是一些淘氣的孩子，每一天上課時要么說話、要么畫畫、要么搞小動作、玩游戲、有的膽子大點的還在上課時睡覺?？墒牵詮哪鷵瘟宋覀儼嗾Z文教學(xué)的任務(wù)時，我們班級有了很大的提高。第一，上課時有一些同學(xué)不說話了。第二，上課時也很少有同學(xué)搞小動作、玩游戲。第三，已經(jīng)有一些同學(xué)都開始努力學(xué)習了要求上進，這一切都是您平教師的功勞。 平教師上課前總是給我們出出題，才講課。并且每講一課都告訴我們一個道理，并常用這些道理來循循善誘教育我們。從平教師的眼睛中看到了目光和藹、平易近人，使我們上課時不敢在胡鬧、倒亂課堂紀律讓教師生氣、發(fā)火。 平教師的到來，使我愛上了語文，喜歡學(xué)習語文。語文課上他的滔滔不絕，使我佩服；他的聲情并茂的朗讀，使我心醉。他的一言一行，使我深深受到感染，從此，我上平教師的課總時全身貫注聽講，語文學(xué)習水 平迅速提升。是平教師，挖掘了我的潛力，指引了我。 記得有一次上《普羅米修斯盜火》時，您讓我讀課文。里面有幾個神的名字我不懂讀，您讓我查了字典，我會了?？墒俏也桓?，因為我沒有勇氣。平教師就鼓勵我說：“不用怕，大膽讀吧，就是讀錯了也沒關(guān)系，教師相信你是最棒的?！蹦愕囊痪湓捵屛倚判谋对觯Y(jié)果我全讀對了。 平教師，是您一向在為我支撐著成長的天空，是您一向在守望我的提高?。∧量嗔?，我會好好學(xué)習不讓您失望。您的教誨之恩，我終生難忘！ 我的語文教師作文（二十八）： 我的語文教師 我有一位美麗的語文教師――趙瑛教師。 一頭烏黑亮麗的長發(fā)，配著一雙炯炯有神且閃爍著智慧的大眼睛，她對我們每一個同學(xué)都是和藹可親的。在我的眼里，趙教師十分敬業(yè)，并且她講課十分生動，不知不覺中把我們帶入了夢境，讓我們深深體會課文的意境。 為了讓我們對課文增加了解，她都會把課文先讀一遍，每次讀課文的時候，在教師抑揚頓挫的讀書中，我們都十分享受，那聲音就像百靈鳥，清脆響亮，好聽極了 趙教師對每一個同學(xué)都抓的很緊的。不讓任何一個同學(xué)落后，就像上次，我們班有個同學(xué)成績下滑的厲害，都考了倒數(shù)第一，趙教師為了鼓勵他，讓他當語文組長，課下對他進行輔導(dǎo)，慢慢他就跟上來了?？墒?，對于那種不良風氣，她也是雷厲風行，堅決不會放過。 趙教師還有一個特點，就是在上課的時候，他總會說出許多四字成語，讓我們更加深刻的理解它們。 看！這就是我的語文教師，就像一位辛勤的園丁，精心培養(yǎng)著我們這些祖國的小花朵。我為有這樣的教師而自豪！ 我的語文教師作文（二十九）： 我的語文教師是一個學(xué)富五車的語文教師。 我十分喜歡文教師，不僅僅因為她上課上得十分生動，并且她的教學(xué)方法和其他教師的教學(xué)方法不一樣。其他教師教生字只會叫學(xué)生死記硬背，而文教師卻不一樣，每教一個生字都會講一個小故事給我們聽，讓我們更容易記住這個生字。 記得在二年級有一次文教師講這個“富”字的時候，有很多同學(xué)記不住，文教師就講了一個小故事給我們聽：從前，有一個窮人家的兒子找了一份工作，他每一天努力工作。十幾年后，他成為了有錢人，他就買了一個有蓋的大房子和一個很大的田。所以“富”字就是這么來的了。這樣一來，大家就都記住這個字了。 文教師不禁在教學(xué)上有自我獨特的方法，并且在教育學(xué)生上也有自我的魅力。有些教師遇到同學(xué)打架這些事情，只會嚴厲批評他們，可是這樣只是治標不治本，而文教師卻又與他們不一樣，文教師每次遇到這種問題都會用十分有教育性的故事來高速我們打架是不對的。 記得有一次王運同學(xué)和任多多同學(xué)打架，于是，文教師就講了一個十分有教育性的故事給我們聽：301房和302房著兩戶人家的關(guān)系很好。一天，301房家的孩子小明去找302房家的孩子小剛玩。他們在房間玩的時候，小明在仍玩具時，不細心把一根鐵絲也給扔了出去，而那根鐵絲竟正好扎在了小剛的眼睛里。小明和小剛嚇壞了，他們倆怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，就多、躲了起來。一向到晚上才敢回家。小剛的媽媽看見兒子的一只眼睛受傷了，就問兒子。兒子說出真相之后，小剛的家長就找到301房的家長吵了起來。最終，就……文教師說到那里，問：“王運、任多多，我想你們應(yīng)當明白故事的結(jié)局吧？”他們異口同聲的說：“明白?！薄澳悄銈冞€敢這樣做嗎？”文教師生氣說。王運和任多多都低下了頭，不好意思說：“我們不敢了！”從此，王運和任多多，乃至全班就再也沒有出現(xiàn)打架的事情了。 我十分喜歡文教師的教學(xué)、教育方法。她讓我懂得了更多的課外知識。 我的語文教師作文（三十）： 在我的記憶深處有一位教師給我印象十分深刻，她就是我的小學(xué)語文教師。她留著一頭黑色的直發(fā)，一雙丹鳳眼，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡，經(jīng)常身穿一套西服。她是我最喜歡的教師。 她是一名和藹、友好、善良的教師。在我四年級的時候，我學(xué)習比較差，上課一向不敢舉手，并且也很膽小。有一次在語文課上，教師提了一個問題，我明白答案，可是我不敢舉手，但教師偏偏叫了我回答。當時我站起來一緊張全都忘了，臉刷燒了起來，并且低著頭不敢看教師，我怕教師會罵我?？蓻]想到的是，教師居然對我說：“我相信你懂這道題的，別緊張，慢慢說?！辈⑶疫€給了我一個微笑。奇怪，聽教師這么一說，我整理了一下自我的情緒，很快就說出了這道題的答案，教師又笑著對我說:“我說吧，你必須能說出這道題的答案，記住一句話：在課堂上如果你明白某道題的答案，你必須要大膽的說出來，說錯也不要緊。”自從這件事以后，我上課也愛舉手了，學(xué)習成績也逐漸提高了。這就是教師的第一絕招鼓勵法。 我們的語文教師課講得也很好，時常給我們將一些笑話和故事來活躍氣氛。我印象最深的就是在四年級第二學(xué)期的一節(jié)語文課上，教師見我們死氣沉沉、無精打采的樣貌，就給我們講了一個鬼故事，她邊講還邊做動作：“從前有一個三頭六臂、樣貌十分可怕的魔鬼，他專門吃那些不好好聽課，不好好學(xué)習的孩子。一天，小明......最終小明被惡鬼吃掉了?！苯處焺傉f完，我們?nèi)嗑图饨衅饋?，她拍拍手繼續(xù)說：“所以這個故事告訴我們上課時，必須要認真聽講，好好學(xué)習，不然就會被惡鬼吃掉。”我們聽后趕緊坐端正認真的聽課。還是爸爸笑著解釋說那是教師在嚇唬你們，為的就是讓你們好好學(xué)習，我才不害怕了的。可是自從那次以后，我們上課就會坐端正，并且語文成績一向是全年級第一。這都是教師的功勞啊，這也是教師的第二絕招恐嚇法。 她不僅僅給我們教語文，并且還給我們教體育。在一次體育課上，教師要求我們翻雙杠，其他同學(xué)都翻過去了，僅有我不敢，我站在雙杠旁邊急得團團轉(zhuǎn)，同學(xué)們都笑話我太笨了。氣得我都哭了，教師走過來，佯裝生氣說：“你怎樣還沒翻，是不是害怕呀，你看其他同學(xué)都翻過去了，難道你就翻可是去嗎？你也太弱了吧，還要哭?！蔽覛饧绷耍拗鴮ν瑢W(xué)們和教師說：“別笑話我，我要證明給你們看！”于是我擦干淚，用力的抓住了雙杠，并爬上去了。當時我的雙腿在顫抖，感覺就要跌下來了。最終，我戰(zhàn)勝了自我，順利翻了過去。教師和同學(xué)們在下頭為我鼓掌，并說：“你最終戰(zhàn)勝了自我，記?。鹤鍪裁词虑槎疾灰ε?，你首先要克服恐懼，才能獲得成功，剛才是我故意激勵你的，是為了讓你戰(zhàn)勝自我。”說完又是一陣掌聲，我已經(jīng)破涕為笑的和教師在一齊了。這就是教師的第三絕招激將法。 多虧了教師的那些良苦用心，我此刻才成為一名學(xué)習比較優(yōu)秀，身體健康的女孩。教師，我必須會好好學(xué)習的，不會辜負你的期望的，請您放心！ 教師，多謝您！