【正文】 果不堪設(shè)想，輕則批評(píng)教育，重則寫一篇五百字以上的悔過書…… 教師不僅僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，生活上對(duì)我們也是無微不至的。在我的腦海里，還有這樣一段溫暖的回憶…… 那是星期四的午時(shí)，我們班上體育課。外面火辣辣的太陽爆曬著大地，“知了，知了......”你聽，連知了都在說熱死了。我們無精打采地到操場(chǎng)上排隊(duì)，教師一聲令下：“繞操場(chǎng)跑一圈?！薄斑@什么鬼天氣呀！都快熱死人了！”“我還沒跑就快中暑了！”同學(xué)們抱怨這抱怨那?？墒菐熋豢蛇`，只好慢吞吞地跑起。眼看快到終點(diǎn)時(shí)，突然我腳下一滑，摔倒了，腳壓到一塊指頭大的石頭，頓時(shí)，鮮血直流。我疼得說不出話，眼淚像斷了線的珠子一樣不停地往下流。體育教師急得像熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一口氣跑上二樓，把雅云教師叫了下。雅云教師看到我這個(gè)樣貌，二話沒說，把我抱上自行車的后坐，拿上傘，推著自行車帶我去醫(yī)院。一路上，教師把傘往我這邊撐，一手撐傘，一手推車，還不停地安慰我。“教師，我不怕曬，傘遮您頭上吧！”我說?！澳闫つw嫩，不能曬太陽，我不要緊。”教師汗如雨下地說。我的心里一陣感動(dòng)，看著教師被汗水濕透的衣服，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我多么期望路能長(zhǎng)一點(diǎn)，讓我多享受一會(huì)這種溫暖的感覺，但我又想讓路變短一些，這樣，教師就不用再曬太陽了……到醫(yī)院后，教師幫我掛號(hào)，洗傷口時(shí)還在床邊鼓勵(lì)我，之后又把我送回了家。 雅云教師是嚴(yán)師，更是慈母。 我身邊的好教師作文（十八）： 有人說教師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。也有說教師是紅燭，燃燒了自我卻照亮了別人，沒錯(cuò)，這一切都是那么的真實(shí)，教師在奉獻(xiàn)自我，而我們卻不能為教師做些什么。 李教師，自身也是一個(gè)媽媽，把班級(jí)里的每一個(gè)孩子都當(dāng)做自我的寶寶，自我是一個(gè)慈祥的媽媽，期望自我的每一個(gè)寶寶都健康成長(zhǎng)。雖然平時(shí)李教師都沒有多少時(shí)間能夠陪陪自我的女兒，可是每一天李教師都有充足的精力，照顧、哺育、培養(yǎng)著班級(jí)里的七十多個(gè)孩子，每次的活動(dòng)都是那么的充滿活力，充滿活力，很好地調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的進(jìn)取性，這也是李教師最期望看到的，也是李教師身上值得學(xué)習(xí)的地方。 記得有一次，李教師的親人生了病，住在了醫(yī)院，李教師完全能夠向?qū)W校請(qǐng)假去照顧親人，而李教師卻沒有這樣做，因?yàn)樗艘还?jié)課就會(huì)直接影響到我們的成績(jī)，所以她放棄了這樣的念頭。李教師一大早就起，之后，把做好的飯菜送到醫(yī)院，又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫(yī)院，忙了大半天，李教師又趕回學(xué)校上課，改本子。放學(xué)了，李教師披著勞累的身子回了家，這樣的生活“習(xí)慣”一向進(jìn)行了好幾個(gè)星期，而李教師卻沒有一點(diǎn)怨言，課堂上，李教師仍然認(rèn)認(rèn)真真的教我們學(xué)習(xí)語文，教我們?cè)鯓幼鋈恕? ??！教師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵，無私地奉獻(xiàn)著她所有的光輝！ 教育，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發(fā)。 李教師一向脊椎不好，異常是陰雨天，疼的要命，可她卻沒有因?yàn)檫@個(gè)原因而不去改本子。有一次，李教師脊椎又疼了，李教師就到醫(yī)院做推拿，醫(yī)生說只能多休息，病才能好，可李教師天天都要批改作業(yè)，想休息要比登天還難?？衫罱處熑匀粵]有塌我們一節(jié)課。假如你生病了，你會(huì)干你覺得疼的事嗎？顯然不會(huì)，可李教師卻堅(jiān)持批改著本子。李教師坐在病床上，還拿著紅筆，認(rèn)真地批改著我們的作文。 啊！教師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。 我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們?cè)诖禾斓母姓傧拢聣训某砷L(zhǎng)著，如果問我們?yōu)槭裁磿?huì)長(zhǎng)得這么好，答案是園丁的照顧。 針對(duì)花兒說，園丁是必不可少的。針對(duì)我們說，教師是必不可少的。 我們身邊有許多的好教師，他們都把身上最完美，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識(shí)灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長(zhǎng)。 李教師就是這樣，不私的奉獻(xiàn)著，毫無怨言地為我們付出著。 教師是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵。教師是紅燭，默默地燃燒了自我，卻照亮了別人。 我身邊的好教師作文（十九）： 新學(xué)期又開始了，我們換了新的班級(jí)，也換了許多新的教師。其中，曾教師是我們班同學(xué)最喜歡的教師。 曾教師教我們語文。她很年輕，長(zhǎng)得不高，瘦瘦的，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，圓圓的臉上戴著一副眼鏡，整個(gè)人散發(fā)著青春與活力。她剛調(diào)到我們學(xué)校工作，有的同學(xué)說她長(zhǎng)得漂亮，有的同學(xué)說她和藹可親，有的同學(xué)說她教書認(rèn)真，可不是嗎？ 記得上第一堂課的時(shí)候，同學(xué)們顯得很緊張，不敢發(fā)言，有幾個(gè)膽子較大的，悄悄地舉起了手，但環(huán)顧四周后，又悄悄地把手縮回去了。教室里一片沉寂。這時(shí)，教師走到我們中間，微笑著說：“同學(xué)們，誰試試，答錯(cuò)了沒關(guān)系?！薄拔覀儼嗟耐瑢W(xué)是很棒的，教師相信你們，不怕，試試好嗎？”……在教師的一番鼓勵(lì)下，我怯怯地站了起，用比蛟子哼哼還小的聲音回答了問題。沒想到教師竟伸出了大拇指夸道：“第一個(gè)敢吃螃蟹的人是勇敢的，而你是第一個(gè)敢發(fā)言的同學(xué)，你也是勇敢的，為勇敢的同學(xué)鼓鼓掌?！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡?。教室里的氣氛開始活躍了起。教師的笑容更燦爛了。 還記得有一次，教師在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)作業(yè)沒完成，很生氣，點(diǎn)名叫他們站了起。但當(dāng)了解到這些同學(xué)是剛從山區(qū)轉(zhuǎn)的，他們只會(huì)講客家話，普通話聽不大懂時(shí)，教師的臉由陰轉(zhuǎn)晴，竟用一口地道的客家話親切的對(duì)他們說：“山里的孩子那里讀書真是太不容易了，你們可要認(rèn)真，聽不懂的多問教師，教師會(huì)幫你們的，好嗎？”這親切的家鄉(xiāng)話有如一股暖流流進(jìn)了山里孩子的心田，他們仿佛在異地碰到親人似的，激動(dòng)得熱淚盈眶。我們也感動(dòng)極了，班長(zhǎng)站起，說：“教師，我們會(huì)建立“一幫一”的手拉手活動(dòng)，讓他們和我們一齊提高的?！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡?。 我們的教師不但和藹可親，如姐姐般疼愛我們，并且也是我見過的最會(huì)創(chuàng)新的教師。她首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當(dāng)“聽書的呆子”。這不，竟讓我們自我當(dāng)小教師，學(xué)習(xí)閱讀課文。這可是第一次，我們都期望過過教師癮。于是和小組的同學(xué)認(rèn)真地讀書、分析、思考，然后選代表上臺(tái)講給同學(xué)們聽。而教師則站在一旁用心地聽著，聽到同學(xué)們講到精彩的地方時(shí)，教師會(huì)眉梢一揚(yáng)，露出贊許的微笑。不知不覺，一節(jié)課就過去了，我們?cè)?0分鐘內(nèi)也嘗到了閱讀的歡樂。 這就是我們可親又可敬的教師。天天守著三尺講臺(tái)，默默地耕耘著。我們真誠地想對(duì)她說：“教師，我們愛您！” 我身邊的好教師作文（二十）： 我是一個(gè)膽子較小的男生，我看見陌生人一般都是在爸爸媽媽的提醒下才開口喊人。大家都說，小學(xué)生最怕的就是教師了，這話一點(diǎn)都不假。我的學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂紀(jì)律、平時(shí)表現(xiàn)等等都是經(jīng)過班主任教師這個(gè)渠道散發(fā)出去的，然后爸爸媽媽就全明白了，所以我最怕的就是班主任教師。 我升入三年級(jí)時(shí)，我在的班了一位新的女教師，她就是我的班主任――言教師：她個(gè)子不高，微胖，笑起兩只眼睛彎彎的，鼻梁上架著一副金絲邊眼鏡，頭發(fā)扎成一根馬尾辮，說話慢條斯理挺和藹的樣貌，沒有我想象中的威嚴(yán)，總的說，看上去蠻溫柔的。 言教師教我們語文課，她上課十分認(rèn)真，有自我的一套教學(xué)方法，每一篇課文都仔細(xì)的分析給我們聽，然后把文章中優(yōu)美的句子以及字詞讓我們劃下，經(jīng)過反復(fù)的抄寫、聽寫和解釋，然后，利用所學(xué)的字詞和優(yōu)美的句子寫一篇小作文。我感覺這樣學(xué)到的知識(shí)很扎實(shí)，并且不容易忘記。言教師十分注重作文的質(zhì)量，為了讓我們寫好作文，不僅僅經(jīng)常給我們朗讀好的文章，并且還親自挑選和閱讀了很多兒童讀物向我們推薦。 記得有一次，在課堂上，我的右鼻孔突然留起了鼻血，上課教師發(fā)現(xiàn)后立即讓同學(xué)陪同我到醫(yī)務(wù)室用棉球止了血。下課后，言教師了，她了解了情景后，叫我舉起左手，頭向后面仰，她說這樣能夠更快的止住鼻血。并且，還告訴我許多如果在外面不細(xì)心淌鼻血應(yīng)當(dāng)怎樣做的生活常識(shí)和小竅門。這時(shí)的言教師眼中充滿了對(duì)我的關(guān)愛，講話的語氣和動(dòng)作，使我第一次感覺到教師其實(shí)就像自我的媽媽一樣。 我開始漸漸的喜歡我們的班主任教師了，只要是言教師的課我都上的十分認(rèn)真，考試成績(jī)和作文水平也提高了很多，這其中的原因當(dāng)然跟她的表揚(yáng)和贊許是分不開的，慢慢地我也不怎樣害怕她了。 有一次課間休息，班上幾個(gè)女生在玩一種“丟沙包”的游戲，言教師就站在走廊上看，看著看著我就發(fā)現(xiàn)她笑了，看到她笑我也笑了，我想她這會(huì)兒也許在懷念她的少年時(shí)光，忽然間我感到她就是我們中的一員，開始覺得這個(gè)教師的可愛。這個(gè)笑對(duì)我說太重要了，我好像從此以后就不再害怕教師了，這件事后我心里越越尊敬這位教師，或許不僅僅是尊重，更多的喜愛?？赡芎芏嗄暌院螅任疑狭酥袑W(xué)、大學(xué)我都會(huì)記住這個(gè)笑。 新的學(xué)期就要開始了，我也將升入四年級(jí)了，我真盼望再看見言教師在我們的課堂上抓著粉筆用力寫下橫豎撇捺的背影。教師節(jié)也快到了，我想對(duì)她說一句最普通的話：教師，祝您教師節(jié)歡樂！