小學三年級英語教學反思5篇-資料下載頁
2024-12-06 22:56本頁面
【正文】 習，然后就表現(xiàn)為練習的時候不集中，羞于開口。慶幸的是，每個孩子都在努力地讀，因此我覺得必須尋找一種多樣化的練習方式，既可以使學生得到練習的機會，又不感到乏味。同時還要樹立學生的自信心，這是不折不扣的，必須遵循的。 三年級的學生喜歡做游戲，游戲競賽是很好的練習方式，所以我想在今后的課堂上多設計這樣的活動，不論是說，還是寫，讓孩子們隨時都在活動中學習，這樣他們才會不知不覺地喜歡上英語課。 本單元主要掌握show me your…句型以及簡單的問候和幾個簡單的關于文具的英文單詞，教學任務還是比較重的，在進行教學時，先通過對熟悉的動物的復習引出并學習新的句型，這樣過度自然，易于學生接受掌握。可以用歌謠或者說唱的形式，使單詞的學習生動有趣；對于句型show me your…通過TPR活動得到操練，并將前面所學的文具單詞加以鞏固，學生興趣很高，掌握得也比較好。單詞和句型的學習都要回歸書本。整個教學以學生為中心，根據(jù)小學生的心理特點設計，發(fā)揮了小學生愛說、善于表現(xiàn)的優(yōu)勢，調(diào)動了學生學習的積極性，使課堂充滿了活力?！ 〉窃谡麄€教學過程中仍然存在許多有待完善的地方，比如說單詞效果比較好，句型學生就學過即忘，可能在教學活動中，呈現(xiàn)的形式比較單一，還不夠吸引學生，教學內(nèi)容的呈現(xiàn)過程很重要，它關系著學生學習的興趣，所以，在今后的教學中，要注意教學內(nèi)容呈現(xiàn)形式的’新穎多樣，激發(fā)學生學習興趣。
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