幼兒園音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:49本頁(yè)面
【正文】 我會(huì)在荷葉上跳啦！ ?！ 煟盒∏嗤苣銈儠?huì)在荷葉上跳嗎？拿出你們的小荷葉掛在脖子上。（教師檢查鈴鼓佩戴情況。） 五、增加新的游戲情境：稻田里捉蟲(chóng)子?！ 。?tīng)電話鈴音）師：青蛙媽媽，有好多小蟲(chóng)子在我的稻田里，麻煩您快帶著小青蛙們來(lái)幫我捉蟲(chóng)子好嗎？（游戲23遍）師：原來(lái)小蟲(chóng)子都生活在什么顏色的稻田里呀？ 六、放松?！ 煟何覀冞€有一塊很大很大的五彩田地，請(qǐng)所有小青蛙走到田的邊上，我們一起捉蟲(chóng)子咯！ 師：捉到蟲(chóng)子高興嗎？ 幼兒園音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)5活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲平穩(wěn)的節(jié)奏； 初步學(xué)習(xí)看圖譜，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，能歡快活潑、完整地演唱歌曲； 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然和生活的喜愛(ài)之情； 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)圖譜?！ 督加巍?、《歡樂(lè)頌》磁帶，錄音機(jī)?！ 』顒?dòng)過(guò)程： 一、律動(dòng)《郊游》 師：春天到了我們一起去郊游吧！ 二、引出主題，并理解歌詞內(nèi)容?！ 煟汉⒆觽?，郊游的時(shí)候你都看到了哪些美麗的景色？ 出示圖譜，引導(dǎo)幼兒觀察圖譜，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容并嘗試看圖自己編出歌詞； 打節(jié)奏朗讀歌詞，掌握歌詞內(nèi)容 三、學(xué)習(xí)歌曲《歡樂(lè)頌》，根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏填唱 請(qǐng)幼兒安靜的傾聽(tīng)音樂(lè)。并在欣賞完樂(lè)曲后教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出幼兒內(nèi)心的感受。導(dǎo)語(yǔ)：A、你剛才聽(tīng)的音樂(lè)的名字叫什么？ B、你能聽(tīng)出這首曲子的速度是怎樣的嗎？（平穩(wěn)的、緩慢的??） C、你聽(tīng)了之后心里有什么感覺(jué)？（歡快的、悲傷的??） 再次播放樂(lè)曲請(qǐng)幼兒用“啦”“嗚”代替歌詞第一遍學(xué)唱； 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)，一半的幼兒用象聲詞“啦”音、另一半的幼兒用“嗚”音演唱，熟悉旋律?！ 〗Y(jié)合圖譜，鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱； 根據(jù)歌詞內(nèi)容向幼兒解釋這樣的一種意境：天空中白云飄過(guò)是靜靜的，哦！靜靜的！你們說(shuō)要用什么樣的方法去唱呀？樹(shù)上小鳥(niǎo)在叫，哇！多么悅耳呀！你們說(shuō)要用什么樣的方法去唱呀？而草地上的花兒點(diǎn)頭，小草彎腰有沒(méi)有聲音呀？你們說(shuō)要用什么樣的方法去唱呀？而小朋友們?cè)诓莸厣铣杼杩隙ㄊ呛芸鞓?lè)的！那我們唱得響亮一些。 隨音樂(lè)，讓幼兒完整演唱歌曲； 四、鼓勵(lì)幼兒分句用體態(tài)節(jié)奏表現(xiàn)自己對(duì)歌詞的理解?！ €(gè)別幼兒表現(xiàn)?！ 〖w表演?！ ∥褰Y(jié)束部分：一起隨音樂(lè)邊唱邊跳?！ ?
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