小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文泊船瓜洲教案-資料下載頁(yè)
2024-12-06 22:44本頁(yè)面
【正文】 的錄音磁帶?！ ≌n時(shí)安排： 2課時(shí)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、板書(shū)課題；學(xué)前談話 板書(shū)課題：泊船瓜洲 王安石 同學(xué)們，一提起家鄉(xiāng)，我們都會(huì)感到特別親切，詩(shī)人王安石也是如此，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)王安石的《泊船瓜洲》，齊讀課題?！ ∧膫€(gè)同學(xué)愿意起來(lái)介紹一下王安石。 你背過(guò)哪些王安石寫(xiě)的詩(shī)，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)?！ ∠旅嫖覀儊?lái)看這首《泊船瓜洲》?！ 《⒗斫忸}目。（出示全詩(shī)） ?。?）“泊船”是什么意思？（停船靠岸。）“瓜洲”是在什么地方，（出示掛圖，指名找出瓜洲所在地。） ?。?）“泊船瓜洲”這個(gè)題目是什么意思？ 三、檢查預(yù)習(xí)。 指名朗讀。（可多請(qǐng)幾位學(xué)生個(gè)別讀。要求讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音。） 注意以下多音字的讀音：“ 數(shù)重：讀ch243。ng，不讀zh242。ng（重量）?！ ∵€：讀hu225。n，不讀h225。i（還好）?！ ∷?、理解詩(shī)句意思?！ ⌒〗M合作學(xué)習(xí) ?。?）先自己對(duì)照注釋默讀，思考，再小組互相說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思?！ 。?）小組合作畫(huà)一幅簡(jiǎn)圖，圖上要標(biāo)有京口、瓜洲、鐘山。 討論、交流?！ ⌒〗M選派代表上臺(tái)，出示標(biāo)有京口、瓜洲、鐘山地名的簡(jiǎn)圖，并說(shuō)全詩(shī)意思。“京口瓜洲一水間，兩岸只隔數(shù)重山”的意思?！ ≡u(píng)議 你覺(jué)得哪一小組完成的質(zhì)量。 教師演示 同學(xué)們，我在備課的時(shí)候也在電腦里畫(huà)了一幅簡(jiǎn)圖，我給大家展示一下。 五、體會(huì)古詩(shī)思想感情 ?。ǔ鍪緬靾D） 在一個(gè)春暖花開(kāi)的日子里，詩(shī)人駕船來(lái)到了江邊，望著對(duì)岸，想到了家鄉(xiāng)就在離對(duì)岸不遠(yuǎn)的地方，現(xiàn)在你就是畫(huà)中哪位詩(shī)人，此時(shí)此景，你在想些什么呢？ 六、指導(dǎo)朗讀。 ?。?）、同學(xué)們說(shuō)得多好啊，就讓我們帶著感情來(lái)讀好它讀之前先欣賞兩遍配樂(lè)朗誦。第一遍，要求大家注意聽(tīng)；第二遍，我們邊聽(tīng)邊跟著錄音輕聲朗讀。） ?。?）學(xué)生自由朗讀。 ?。?）下面我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)起來(lái)朗讀，我為你加上音樂(lè)（多請(qǐng)幾個(gè)人讀，注意讀出詩(shī)的節(jié)奏。讀出感情，讀后評(píng)價(jià)。） ?。?）試著背誦《泊船瓜洲》?！ ∑摺l(fā)學(xué)生推敲詞句?！ ?jù)說(shuō)“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字，作者在作詩(shī)過(guò)程中曾修改過(guò)多次，最后定稿時(shí)才用了“綠”字。我們一起來(lái)想一下，作者可能用過(guò)什么字？為什么最后用“綠”字？ 八、拓展練習(xí)。 課前我曾布置我們同學(xué)搜集些表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句，誰(shuí)愿意起來(lái)背給大家聽(tīng)的?！ 【?、布置作業(yè) 背誦《泊船瓜洲》，再看看詩(shī)中的每個(gè)字怎么寫(xiě)，準(zhǔn)備默寫(xiě)這首詩(shī)。 預(yù)習(xí)《游子吟》。
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