小學(xué)三年級語文泊船瓜洲教案-資料下載頁
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 的錄音磁帶?！ ≌n時安排： 2課時?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 一、板書課題；學(xué)前談話 板書課題：泊船瓜洲 王安石 同學(xué)們，一提起家鄉(xiāng)，我們都會感到特別親切，詩人王安石也是如此，今天我們一起來學(xué)習(xí)王安石的《泊船瓜洲》，齊讀課題。 哪個同學(xué)愿意起來介紹一下王安石?！ ∧惚尺^哪些王安石寫的詩，并說說你的體會。 下面我們來看這首《泊船瓜洲》?！ 《?、理解題目。（出示全詩） ?。?）“泊船”是什么意思？（停船靠岸。）“瓜洲”是在什么地方，（出示掛圖，指名找出瓜洲所在地。） （2）“泊船瓜洲”這個題目是什么意思？ 三、檢查預(yù)習(xí)?！ ≈该首x。（可多請幾位學(xué)生個別讀。要求讀準每個字的字音。） 注意以下多音字的讀音：“ 數(shù)重：讀ch243。ng，不讀zh242。ng（重量）?！ ∵€：讀hu225。n，不讀h225。i（還好）。 四、理解詩句意思?！ ⌒〗M合作學(xué)習(xí) ?。?）先自己對照注釋默讀，思考，再小組互相說說每句詩的意思?！ 。?）小組合作畫一幅簡圖，圖上要標有京口、瓜洲、鐘山?！ ∮懻?、交流。 小組選派代表上臺，出示標有京口、瓜洲、鐘山地名的簡圖，并說全詩意思?！熬┛诠现抟凰g，兩岸只隔數(shù)重山”的意思。 評議 你覺得哪一小組完成的質(zhì)量?！ 〗處熝菔尽 ⊥瑢W(xué)們，我在備課的時候也在電腦里畫了一幅簡圖，我給大家展示一下?！ ∥?、體會古詩思想感情 （出示掛圖） 在一個春暖花開的日子里，詩人駕船來到了江邊，望著對岸，想到了家鄉(xiāng)就在離對岸不遠的地方，現(xiàn)在你就是畫中哪位詩人，此時此景，你在想些什么呢？ 六、指導(dǎo)朗讀?！ 。?）、同學(xué)們說得多好啊，就讓我們帶著感情來讀好它讀之前先欣賞兩遍配樂朗誦。第一遍，要求大家注意聽；第二遍，我們邊聽邊跟著錄音輕聲朗讀。） ?。?）學(xué)生自由朗讀?！ 。?）下面我請幾個同學(xué)起來朗讀，我為你加上音樂（多請幾個人讀，注意讀出詩的節(jié)奏。讀出感情，讀后評價。） ?。?）試著背誦《泊船瓜洲》。 七、啟發(fā)學(xué)生推敲詞句?！ ?jù)說“春風又綠江南岸”中的“綠”字，作者在作詩過程中曾修改過多次，最后定稿時才用了“綠”字。我們一起來想一下，作者可能用過什么字？為什么最后用“綠”字？ 八、拓展練習(xí)?！ ≌n前我曾布置我們同學(xué)搜集些表達思鄉(xiāng)之情的詩句，誰愿意起來背給大家聽的?！ 【拧⒉贾米鳂I(yè) 背誦《泊船瓜洲》，再看看詩中的每個字怎么寫，準備默寫這首詩。 預(yù)習(xí)《游子吟》。
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