古箏教學設計-資料下載頁
2024-12-06 22:38本頁面
【正文】 ，你還能認出它們嗎？指名讀 ?。?）、你是用什么辦法記住它們的？把你的方法在小組內(nèi)交流一下?！ 。?）、集體展示各自的識字好辦法。 ?。?）、各種游戲，檢查中識字?！ ≡僖槐榇舐暲首x課文，把句子讀通順。 三、看圖學文，讀中感悟。 學習一、二句?！ 煟航裉欤蠋熅桶言姼柚忻鑼懙拿利惖胤降膱D畫帶來了。（課件出示）請同學們按由近到遠的順序觀察?？凑l觀察仔細并且說話完整?！ 。?）近處有什么？ 學生看得較仔細，說出了“竹排”、“小魚”、“鳥兒”、“樹木”。教師適時指導借圖認識“竹排”。并質(zhì)疑“小竹排順水流”什么意思？ 學生討論后老師播放小竹排在水中漂流的動畫，幫助學生理解?！ 。?）遠處有什么？教師重點指導學生觀察樹木的樣子，水田里的禾苗長得怎樣。從而理解詞語“樹木密”、“綠油油”?！ 。?）如果你站在竹排上，會聽見什么？會看見什么？ 生：樹上的小鳥頭對頭正比賽唱歌呢，我們會聽見小鳥清脆的叫聲?！ ∩簳吹紧~兒在水里游來游去?！ ∩哼€能看到遠處的大樹和大山，還有水田。 ?。?）指導讀?！ 煟捍藭r，你站在竹排上，看著美麗的風景，身邊有鳥兒、魚兒作伴，心里會怎樣？（高興，歡快）你能帶著歡快的心情讀讀一、二句嗎？ （課件出示一、二句） 先自己讀、再指名讀，師相機點撥指導、齊讀?！ W習第三句?！ 。ㄖ笀D）小小竹排順水漂流，兩岸是茂盛的樹木，禾苗綠油油的一眼望不到邊，小鳥在歡快地歌唱，魚兒快活地游來游去，這里景色真美呀！ 看到這么美的地方，你現(xiàn)在最想干的是什么？ 生：我想到那個地方的小河里去洗澡?！ ∩何蚁肴ツ莻€地方旅游，帶著相機，把風景拍下來?！ ∩何蚁肴ツ莾赫諒埾唷！ ∩何蚁肴ツ莾横烎~?！ ∩何蚁胝驹谛≈衽派峡达L景?！ 煟耗敲矗@兒到底是哪兒？（江南）對，你知道江南在哪兒嗎？（課件出示中國地圖）指導學生認識兩條大河，指出江南所指地域?！ 煟航线@個地方河流特別多，所以魚多、蝦多，還出產(chǎn)許多大米。所以，我們把江南一帶叫作“魚米鄉(xiāng)”?！ 。?）出示第三句，齊讀。 ?。?）指名讀，指導停頓、重音，再指名讀?！ ∷?、創(chuàng)設情境，背誦全文 師：你喜歡江南魚米鄉(xiāng)嗎？為什么？（喜歡。各說自己的理由）帶著你對江南的喜愛之情，再把這首詩歌讀一遍，看誰讀得最美?！ ∽杂勺x：用你自己喜歡的方式讀?！ ≌故咀x：你最喜歡哪一句？把你最拿手的一句讀給大家聽聽，怎樣讓別人知道你喜歡這句呢？（有感情，帶表情，加動作）找兩名學生上臺 表演讀?！ ≌埻瑢W們閉上眼睛，由老師誦讀課文，一起到江南去看看。（放有流水鳥鳴聲的樂曲）展開你豐富的想象，你都看到了什么？ 現(xiàn)在，老師也非常想去看看，大家一起來背詩歌，讓老師也到江南走一趟，好嗎？（學生興致勃勃，手舞足蹈地讀起來） 五、拓展說話 出示江南的其它風景圖，讓學生進行情境說話練習，說幾句贊美風景的話?！ ×?、課外延伸 收集江南的風景圖片，在教室里展覽?！ ∥覀兊募亦l(xiāng)諸城也很美，把你認為最美的地方用你手中的彩筆畫下來，好
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