【正文】 滾輪胎。幼兒人手一個輪胎，分成兩組。一個接著一個在板凳上滾輪胎。　　玩法三：（小兔跳）跳輪胎。輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒從一個輪胎的中心跳到另一個輪胎的中心。　　玩法四：過河（走輪胎）。　　輪胎一個挨著一個平放在地上，幼兒踩著輪胎兩端走?！　≥喬ヒ粋€挨著一個平放在地上，兩個幼兒抱在一起踩著輪胎走?！　∷摹ⅲㄐ⌒“徇\工）運輪胎。將輪胎山運走（兩個人合作用繩子運輪胎），運完小山森林尋寶成功拿到獎品（小紅花）?！　∥濉⒎潘苫顒?，談話結(jié)束?！　煟盒∨笥押洼喬プ鐾暧螒蚴遣皇呛芾郯?？我們找一個輪胎坐下來休息一下?！　煟航裉煨∨笥严氤隽撕芏嗤孑喬サ姆椒?，其實我們園里有許多的輪胎，只要小朋友動動腦筋還可以有更多有趣的玩法。滾動我們的輪胎我們回家吧！　　活動反思：　　本節(jié)課主要引導(dǎo)孩子能探索出輪胎的玩法，在這一活動中孩子的活動興趣比較高，而且還能探索出許多新的玩法。由于缺少經(jīng)驗所以在上課時忽略了一些細節(jié)的問題，在踩輪胎合作抱著走時由于游戲規(guī)則講得不夠詳細導(dǎo)致孩子不能很好的進行游戲。通過這次的體育活動讓我學(xué)到了如何去設(shè)計一節(jié)情景式的體育課。在今后的體育課中我將繼續(xù)運用情景式來設(shè)計體育活動，讓孩子更好的參加活動?！　『猛娴妮喬ソ贪?4活動目標：　　幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法?！　⊥ㄟ^好玩的輪胎練習(xí)雙腳跳到輪胎的邊沿走和平衡走、跳、雙腳跨跳、爬、滾等多種方法，發(fā)展平衡能力和協(xié)調(diào)性?！　√岣邉幼鞯膮f(xié)調(diào)性與靈敏性?！　」膭钣變悍e極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂?！　≈仉y點：　　雙腳連續(xù)跨跳輪胎練習(xí)單腳跳和爬行動作　　活動準備：　　輪胎若干,音樂、制作手榴彈若干、大積木若干課前聽過《龜兔賽跑》的故事　　活動過程：　　熱身運動：幼兒隨音樂活動　　(1)、幼兒邊走或跑、滾輪胎依次進入操場，現(xiàn)在，我們一起來活動一下吧!　　(2)、幼兒在輪胎上走或者繞輪胎曲線跑?！　∮變鹤杂商剿鬏喬サ母鞣N玩法　　(1)、師：我們要參加”輪胎玩法大比拼”活動，現(xiàn)在小朋友先自由嘗試輪胎有哪些玩法?可以一個人玩，也可以和朋友合作　　(2)、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情?！　?3)、大家一起分享伙伴探討輪胎的不同玩法。如：嘗試單腳跳、跨跳等等　　通過故事《龜兔賽跑》練習(xí)模仿烏龜肩胯輪胎手腳著地爬并探索手腳協(xié)調(diào)快速爬的方法?！　?1)幼兒嘗試、討論，總結(jié)出背龜殼的方法?！　?2)請做的好的幼兒示范動作，幼兒互相學(xué)一學(xué)?！　∮變涸俅畏稚⑼孑喬?，共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，嘗試多種玩法，挑戰(zhàn)自我?！　∮螒颍河赂业男?zhàn)士:　　情景設(shè)置：剛才我們完了輪胎，學(xué)會了滾、跳、跨跳、爬、鉆、各種玩法，現(xiàn)在我們要用這些本來去執(zhí)行一項很重要的任務(wù)，你們想去嗎?但在執(zhí)行任務(wù)的時候要學(xué)會另一個本領(lǐng)，學(xué)會了才能去執(zhí)行任務(wù)。一定要用上剛才學(xué)到的本領(lǐng)，教師和幼兒一起學(xué)習(xí)投擲的動作?！　〗處熀陀變阂黄鹩^察執(zhí)行任務(wù)路線圖?！　⌒?zhàn)士兵先跳過路上障礙物(平放輪胎)，鉆過小山洞(輪胎)，走過小橋，爬上山頂，走過小橋，跳過路上障礙物(平放輪胎)投擲手榴彈炸掉碉堡(用積木擺高或者用輪胎壘高的)，跑回到起點?！　∽⒁猓河變涸跇蛏霞床荒芘鰟e人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地投擲手榴彈。　　放松活動：教師帶幼兒一起聽音樂做放松活動九、小結(jié)。幼兒滾輪胎歸位?！　』顒臃此迹骸　幕顒拥脑O(shè)計方案來看，目標較清晰，且有圍繞目標而相應(yīng)展開的教學(xué)活動過程和結(jié)構(gòu)，在活動的設(shè)計上也較好地體現(xiàn)了發(fā)展孩子身體動作的協(xié)調(diào)性與鼓勵兒童自主探究材料玩法的雙重價值。值得提醒的是，兒童在健康與運動領(lǐng)域中的個體差異是比較突出的，教師如何在方案制定和實施的過程中體現(xiàn)對不同能力水平幼兒的分類指導(dǎo)?！　　　『猛娴妮喬ソ贪?5設(shè)計意圖：　　金色的八月，第三十屆倫敦夏季奧林匹克運動會剛剛結(jié)束，提起奧運會，我們?nèi)匀粺嵫序v?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！皧W運會”的舉行，給我們提供了一個很好的教育時機。在向幼兒介紹各種奧運項目知識的同時，也能激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。輪胎是幼兒常見的東西，活動時幼兒也喜歡去玩輪胎。為了提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增進大小肌肉的協(xié)調(diào)能力，我創(chuàng)設(shè)了“我要參加奧運會”的運動游戲情境，要求幼兒按照一定的規(guī)則要求，探索輪胎的各種玩法。在體驗與同伴一起進行體育運動的快樂時，也能大大增強孩子的規(guī)則意識，提高活動時的自信心?！　』顒幽繕耍骸　∮變耗茏杂商剿鳌l(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法?！　∧芘c其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法?！　≡诨顒又信囵B(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。　　活動準備：　　一、輪胎若干　　二、磁帶《健康歌》、錄音機　　活動過程：　　一、熱身運動：　　小朋友們，你們知道今年的奧運會是第幾屆奧運會嗎？（30屆），在哪舉行的？（倫敦）你知道奧運會有哪些項目嗎？（幼兒自由回答）你愿意參加奧運會，也為咱們國家拿金牌嗎？（幼兒回答）那我們就要鍛煉好身體，才能去參加奧運會?，F(xiàn)在，我們一起來活動一下吧！幼兒隨《健康歌》音樂做熱身運動　　二、幼兒自由探索輪胎的各種玩法　　師：我們要去奧運會參加“輪胎玩法大比拼”活動，現(xiàn)在小朋友先自己嘗試一下輪胎有哪些玩法？　　幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情?！　∪?、大家共同體驗輪胎的各種新玩法，并引導(dǎo)幼兒之間相互合作，傳授經(jīng)驗，提高幼兒的運動能力。　　小熊過河：將輪胎排成一排，幼兒從上面走過去。（鍛煉幼兒走及平衡的能力）　　跳跳跳：將輪胎排成一排，幼兒排好隊跳過去。（鍛煉幼兒跳的能力）　　看誰推得好：幼兒將輪胎從起點推到制定地點。（鍛煉幼兒手腳的靈活性）　　鉆山洞：將幼兒分成四組，前兩組每兩個幼兒一左一右扶住輪胎，排成一隊。后兩組從輪胎中間鉆過去。然后再換過來。（培養(yǎng)幼兒鉆爬的能力）　　爬輪胎山：將輪胎摞起來，組成一座輪胎山。幼兒攀爬輪胎山。（鍛煉幼兒的平衡能力及手腳的協(xié)調(diào)性）　　四、教師小結(jié)：　　輪胎的玩法有很多種，小朋友可以再開動腦筋多想一想。也可以與小伙伴一起共同玩一玩。（培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維及合作精神）　　五、放松活動：　　《切蘿卜》