小學(xué)三年級語文東方之珠原文、教案及教學(xué)反思-資料下載頁
2024-12-06 22:29本頁面
【正文】 的內(nèi)容，雖然后來因?yàn)橐恍┰蚋淖兞苏n文，但在備課和上課時，還是以公開課的要求來進(jìn)行的。在教學(xué)中，我主要從這幾點(diǎn)著手： 一、創(chuàng)設(shè)情境，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，有效學(xué)習(xí)。 要領(lǐng)會語言文字的美，必須創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶入語言的情境之中，這樣才能使學(xué)生體驗(yàn)文字的美。如在教學(xué)第二自然段時，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合畫面展開想象，盡情領(lǐng)略“浪平沙細(xì)、陽光和煦”的海灣風(fēng)光，不知不覺進(jìn)入“漫步在金色的沙灘上，沐浴著輕柔的海風(fēng)，傾聽著浪濤拍岸的聲響”的意境中，自然而然地產(chǎn)生“真是舒服極了”的體驗(yàn)。又如在理解“琳瑯滿目”和“人流如潮”這兩個詞時，我也注意利用圖片，創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生理解，我先出示銅鑼灣整體圖，然后讓學(xué)生根據(jù)畫面可以說出從“琳瑯滿目”可以看出商品多，使人看了眼花繚亂?！叭肆魅绯薄闭f明人很多，銅鑼灣真熱鬧，這樣，通過看圖和教師的點(diǎn)撥，學(xué)生就能輕松地理解這些詞語了?！ 《?、在自主探究中培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力?！ ≡谡n堂教學(xué)中，我始終把學(xué)生看作是學(xué)習(xí)的主體，在引導(dǎo)學(xué)生理解“香港迷人的沙灘、的公園和繁華的街市”這些內(nèi)容時，我注意引導(dǎo)學(xué)生讀、思、議、找，全面參與學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)他們提出問題、分析問題、解決問題的能力，使之達(dá)到了閱讀教學(xué)中“自悟自讀”的境界?！ ∪?、通過讀中感悟領(lǐng)略文章的中心。 這篇課文，無論從圖畫上，還是從語言文字中，都能讓學(xué)生感受“東方之珠”的輝煌、亮麗。因此，教學(xué)本課，我既注意到課型特點(diǎn)，更注意到教材的特點(diǎn)，通過讀去感受“東方之珠”的迷人和繁華，通過讀去與作者產(chǎn)生共鳴，從而受到愛“東方之珠”——香港及愛祖國的教育。 小學(xué)三年級語文《東方之珠》原文、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1