小學三年級美術前前后后教案-資料下載頁
2024-12-06 22:14本頁面
【正文】 的前后關系?！ 〗虒W課時：1課時 教具學具：繪畫工具 教學過程： 一、引導階段 交流課前觀察的結果?！ 〗處熗瑫r出示相應的圖片，影像資料等。說說這些景物都有些什么規(guī)律？舉例說明?！ 《l(fā)展階段 教師引導學生討論：在以往的繪畫中，你是用什么方法來表現(xiàn)前后關系的？ 學生1：把一樣物體放在另一樣物體的后面，就產生前后的感覺?！ W生2：物體通過逐漸縮小尺寸，也會產生前后的感覺?！ 〗處熜〗Y：知道了“近大遠小”的規(guī)律后，說說你準備如何用它來表現(xiàn)景物前后關系？ 學生分組討論 教師可以為學生的作業(yè)指定一個主題，也可以讓學生討論后自主命題，并選擇一種作業(yè)形式（繪畫，拼貼，或兩者結合）?！ ±L畫之前可以與學生探討一下繪畫順序：先畫什么比較合理？ 三、學生作業(yè)，教師輔導，優(yōu)秀作業(yè)點評 四、收拾與整理 要讓學生養(yǎng)成將剪下來的廢紙屑隨手放進紙簍的習慣，這樣課后的收拾與整理就比較方便?！ ∥?、課后拓展 尋找，收集與本課內容有關的世界名畫，并用簡單的語言加以書面評論。
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