【正文】 邊說邊輕打三下，給幼兒以練習(xí)游戲語言的機(jī)會(huì)?！　。?）教師與個(gè)別幼兒游戲，對幼兒個(gè)別發(fā)不準(zhǔn)的音及時(shí)給予糾正?！　??！　〗處熥層變涸谕橹薪M合，結(jié)伴自主開展游戲活動(dòng)，注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，與同伴友好地合作游戲?！　』顒?dòng)延伸：　　教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想像，進(jìn)行簡單的聽指令仿編游戲兒歌的活動(dòng)。教師可提下列問題，如“除了木頭人，你看見過用其他材料做成的人嗎？”引導(dǎo)幼兒說出“塑料人”“石頭人”“稻草人”等。　　游戲時(shí)，幼兒必須聽指令改編游戲兒歌，如發(fā)令人說“稻草人”，幼兒就念“山上有個(gè)稻草人”的游戲兒歌。具體玩法同上?！　』顒?dòng)反思：　　活動(dòng)后大多數(shù)幼兒能夠區(qū)分這三個(gè)字音，只有部分幼兒不能夠區(qū)分，還需要進(jìn)一步在游戲中多多聯(lián)系。幼兒靈活應(yīng)變能力較強(qiáng)，但由于孩子們天性活潑好動(dòng)，所以自我控制能力較差，在以后活動(dòng)中要加強(qiáng)進(jìn)步。這節(jié)活動(dòng)幼兒始終處于愉快的氣氛中，所以能將活動(dòng)興趣一直延續(xù)到活動(dòng)結(jié)束?！　÷犝f游戲的教案13設(shè)計(jì)意圖：　　本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒有意識(shí)的傾聽。游戲從故事的內(nèi)容出發(fā)，讓孩子們通過提問回答的方式開展游戲。在問與答中，孩子們集中精力去傾聽，并進(jìn)行正確的回答，讓孩子在游戲過程中提升傾聽能力?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1．有意識(shí)傾聽同伴的提問，并根據(jù)繪本內(nèi)容進(jìn)行快速回答；　　2．有良好的傾聽習(xí)慣，體驗(yàn)聽說游戲活動(dòng)的樂趣?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　角色大圖片及小圖片、小絲帶若干、封面圖片。　　活動(dòng)過程：　　一、播放《奔跑的古古》封面圖片，引起幼兒的回憶　　二、聽說游戲：打噴嚏　　1．教師依次播放《奔跑的古古》里的動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒回憶并討論“以上的動(dòng)物分別是在什么地方打的噴嚏?”　　2．介紹游戲規(guī)則。　　請小朋友選取一張小圖片，扮演圖片上的小動(dòng)物，其他小朋友提問“我的朋友，你是誰?”選取圖片的小朋友要根據(jù)圖片內(nèi)容回答“我是”。其他小朋友接著提問“你在哪里打噴嚏?”選取圖片的幼兒就要根據(jù)繪本中的小動(dòng)物打噴嚏的地方進(jìn)行回答“我在XX上打噴嚏”；回答正確就大聲地打一個(gè)噴嚏，并得到一個(gè)絲帶做的柳絮條；回答錯(cuò)誤在特定的區(qū)域暫停一次游戲活動(dòng)?！　?．教師與幼兒共同游戲?！　∪?、活動(dòng)結(jié)束　　幼兒在自主玩耍《打噴嚏》中自然結(jié)束活動(dòng)。　　聽說游戲的教案14教學(xué)目標(biāo)：　　幫助幼兒進(jìn)一步理解“咪咪笑”、“哈哈大笑”、“哇哇大哭”、“不哭也不笑”、“憤怒等詞語。　　要求幼兒聽信號(hào)快速地做相應(yīng)的表情，并能看表情迅速說出相應(yīng)的詞語　　培養(yǎng)幼兒仔細(xì)聽的習(xí)慣及快速對答的能力?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　事先請一名大班幼兒學(xué)會(huì)表演，要求臉部表情生動(dòng)，且與詞語相配?！　「鞣N表情臉譜?！　〗虒W(xué)過程：　　創(chuàng)設(shè)游戲情境　?。?）老師用神秘的語氣說：“今天老師請來了一位小演員，給我們表演一個(gè)節(jié)目，叫‘變臉’，你們想不想看？”大班一幼兒，雙手蒙住臉說“變、變、變！”當(dāng)?shù)谌齻€(gè)“變”字一出口，立刻放下雙手，臉部做出一種表情。以次方法類推，可根據(jù)有關(guān)詞語做出不同的表情，如咪咪笑、哈哈大笑、哇哇大哭、憤怒、不哭也不笑等。通過觀看大班幼兒的表演，引起幼兒的注意及興趣?！　。?）師：“剛才小演員表演得好嗎？我們請她再表演一次。老師拿一張臉譜，請小演員模仿，然后小朋友說出小演員是什么表情?！闭埓蟀嘤變阂环N一種地表演。每做一種表情，就讓幼兒用相應(yīng)的詞語表達(dá)，幫助幼兒理解和豐富關(guān)于表情方面的詞語?！　∮變河螒??！　。?）師：“剛才小演員給我們表演了精彩的節(jié)目，下面老師請小朋友也來當(dāng)當(dāng)小演員，來表演變臉的節(jié)目。”教師邊出示臉譜邊說出相應(yīng)詞語，幼兒變臉?！　。?）交代新游戲規(guī)則?！　〗處熛蛴變航榻B游戲規(guī)則：（a）游戲是必須用“變變變，變什么？”“你來說，我來變?！钡膶υ捫问剑牽诹钭鱿鄳?yīng)的動(dòng)作。（b）如能聽指令做出相應(yīng)表情，就可進(jìn)行角色對換，否則不能交換角色。　　教師參與游戲　?。?）幼兒聽老師口令，做相應(yīng)的表情。幼兒雙手蒙住臉說：“變變變，變什么？”老師說：“我來說，你來變，大家一起咪咪笑。”幼兒立刻放下手，做出相應(yīng)的表情?！　。?）幼兒發(fā)出指令，老師做出相應(yīng)的動(dòng)作。老師雙手蒙住臉說：“變變變，變什么？”幼兒說：“我來說，你來變，呂老師咪咪笑?！崩蠋熈⒖谭畔率?，做出相應(yīng)的表情。如此反復(fù)交換角色練習(xí)不同的表情詞語?！　∮變鹤灾饔螒??！　。?）請個(gè)別幼兒上來發(fā)出口令，其余幼兒做相應(yīng)的表情。　　讓幼兒兩兩結(jié)伴進(jìn)行“變臉”表演游戲活動(dòng)。教師在幼兒游戲過程中，可巡回觀察了解幼兒游戲情況，并給予必要的幫助，使每位幼兒都能愉快的游戲。　　聽說游戲的教案15活動(dòng)名稱：《AApple》　　活動(dòng)目標(biāo):　　通過利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語字母：“A”、英語單詞：“Apple”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“Goodmoring”的實(shí)際譯義　　培養(yǎng)幼兒對英語活動(dòng)的興趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備手偶Melody、單詞卡片、實(shí)物蘋果、錄音機(jī)及《陽光幼兒英語》音樂磁帶.　　活動(dòng)過程:　　活動(dòng)開始，師幼問候，引起幼兒英語活動(dòng)的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。T：“Goodmorning，children！”　　C：“Goodmorning，melody！”　　介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)　　教授新字母及新單詞：“A”“Apple”　?。?）教師利用貼蘋果的游戲教授字母“A”的正確發(fā)音。　?。?）教師利用實(shí)物蘋果引出英語單詞，并讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，逐漸掌握單詞Apple的正確發(fā)音及譯義?！　。?）利用傳蘋果游戲鞏固練習(xí)?！　《陶Z教學(xué)，教授幼兒短語“Goodmoring”的實(shí)際譯義?！　〗處熜〗Y(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”