小學(xué)一年級上冊北京版語文教案3篇-資料下載頁
2024-12-06 22:07本頁面
【正文】 呢？用“因為……所以……”的句式回答。 學(xué)習(xí)生字“病”，認識病字旁?！ 、俪鍪旧挚ㄆ翰?。教學(xué)“病”，結(jié)合教學(xué)“病”字旁，帶學(xué)生書空“病”字旁，告訴學(xué)生“病”是半包圍結(jié)構(gòu)，看課本上書寫筆順書空。 ?、谥笇?dǎo)學(xué)生在田字格里書寫兩遍。注意里邊是“丙”，不是“兩”。 指導(dǎo)讀一。二句，幫助學(xué)生理解“病了”就是“生病了”?！ ∧棠躺×耍瑡寢層植辉诩?，冬冬就來學(xué)做媽媽，照顧奶奶。出示生字卡片：做。教學(xué)“做”。 ?、賻椭鷮W(xué)生分析字形?！ 、跀U詞幫助理解意思“做工作、做好事、做個好學(xué)生”。 ?、壑笇?dǎo)書寫?！ ≈笇?dǎo)朗讀第一、二句，注意讀好“我”，讀出“我”會照顧奶奶的自豪的語氣。教師范讀，學(xué)生練習(xí)。 小結(jié)：課文的第一、二句話告訴我們什么？ 五、課堂作業(yè)?！ ≡谡n堂作業(yè)本上抄寫“病”和“做”各三個。 在課堂作業(yè)本上書寫“病”的筆畫筆順。 六、課外熟讀課文 第二課時 教學(xué)目標： 復(fù)習(xí)檢查，繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，學(xué)習(xí)五個生字，理解課文內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查?！ 〕鍪旧挚ㄆ?，指名認讀，并口頭組詞?！ 〕鍪究ㄆ篵236。nɡz236。p225。nɡ，指名板演，并說說哪個字是病字旁？ 指導(dǎo)朗讀課文。 二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，結(jié)合學(xué)習(xí)生字，理解課文內(nèi)容 談話導(dǎo)人：小朋友，我們已經(jīng)知道冬冬的奶奶生病了，可是媽媽不在家，冬冬很乖，她就學(xué)著媽媽的樣子照顧奶奶，那么，冬冬是怎樣學(xué)做媽媽的呢？ 打開投影儀，用投影覆蓋片分別出示倒開水、拿蘋果和講故事。并出示旬式：我給奶奶做什么。讓學(xué)生練習(xí)說話。（我給奶奶倒開水。我給奶奶拿蘋果。我給奶奶講故事。）讓學(xué)生看圖反復(fù)練說?！ “l(fā)散性練習(xí)說話：我給?！ ∧敲?，課文里邊是怎么寫冬冬照顧奶奶的？指名學(xué)生讀第3句話，說說這句話告訴我們什么？指導(dǎo)朗讀?！ ∽x第4句話，說說這句話又告訴我們什么？理解“還”，使學(xué)生知道，因為前面已經(jīng)講了兩件事了，給奶奶倒開水和拿蘋果，又講了故事給奶奶聽，所以用了“還”。指導(dǎo)朗讀?！ ∧棠毯髞碓趺礃恿?？齊讀最后一句?！ 、儆懻摚耗棠虨槭裁葱α?？（結(jié)合插圖） ②指導(dǎo)朗讀。 奶奶／笑了?！ 、巯胂笳f話?！ 寢尰貋砹耍瑫趺凑f呢？（讓學(xué)生充分發(fā)揮想象，自由練說。） 學(xué)習(xí)生字：給、講、故、事、聽。 三、齊讀課文。 四、鞏固練習(xí)?！ 〕鍪?個生字的卡片，認讀，開火車讀。 齊讀課文?！ ∥?、課堂作業(yè)?！ 〕瓕懮郑航o、講、故、事，聽。重點指導(dǎo)“重”?！ ≡谧鳂I(yè)本上寫出講、事的筆順。
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1