四年級上冊精美的郵票說課稿范文-資料下載頁
2024-12-06 22:06本頁面
【正文】 班內總體評價，最后評選出最佳創(chuàng)意獎、最佳作品獎、最佳效果獎。讓獲獎的學生們發(fā)表創(chuàng)作理念，教師獎勵。（運用此方法可以公正的評價學生，并且用獎品激勵學生，讓其對美術更加喜愛。） 教學延伸 實際上郵票的外形除了長方形還有其他不同的形狀，在技法上還可以運用拓印和剪紙等不同的方法創(chuàng)作郵票，同學們要多加關注，課后，可以用所學的知識設計更多更美的郵票。 【教學反思】 本節(jié)課教師能利用多種教學途徑，讓學生了解郵票的發(fā)展史及郵票的特點。激發(fā)學生學習郵票，設計郵票的興趣。教學效果顯著。 引導學生深入理解感受郵票的精美，使學生的創(chuàng)作欲望倍增。優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂，使整節(jié)課沉浸在藝術的氛圍中。教學中強調綜合性評價的激勵功能。使評價進一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。 本節(jié)課學生在課堂上積極參與、大膽創(chuàng)作、認真評價，令人高興。但有個別學生的圖案設計過大，面值、發(fā)行時間等要素留的空間不足，影響了構圖的美，還有待于引導。
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