初一年級生物課教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 06:39本頁面
【正文】 4 一、教學(xué)目標(biāo)： 說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會做調(diào)查記錄?！ ∶枋錾磉叺纳锖退鼈兊纳瞽h(huán)境?！ ￡P(guān)注周圍生物的生存狀況?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)： 使學(xué)生初步學(xué)會設(shè)計(jì)調(diào)查方案、說出調(diào)查的一般方法和會做調(diào)查記錄，同時培養(yǎng)學(xué)生的分工合作能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 描述部分所調(diào)查生物的特征 三、課前準(zhǔn)備： 幫助學(xué)生分組，確定調(diào)查范圍。了解要調(diào)查的生物狀況，并查找相關(guān)資料。 四、教學(xué)過程： 把全班同學(xué)分成八個小組，選出小組長，說明本節(jié)調(diào)查課的目的，步驟，各小組自由選擇調(diào)查范圍(不可在教學(xué)區(qū))然后匯報(bào)到老師處，每小組長把組員的名單交到老師處。強(qiáng)調(diào)調(diào)查范圍的要求是生物種類較多，環(huán)境有較多變化的路線?！ ∽⒁馐马?xiàng)： 如安全、不傷害動植物、不破壞生物的生活環(huán)境等。 應(yīng)特別關(guān)注一些小生物。如樹皮上、草叢中的小生物和天空中飛行的生物?！ ?jù)報(bào)告冊P2~3內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，并及時記錄，布置作業(yè)是星期四交齊?！ 〖o(jì)律要求： 出入教室不可吵，不可影響其他班同學(xué)?！ 「餍〗M提前十分鐘回到教室，各小組要跟老師對好時間，要求本小組長組織好紀(jì)律?！ ±孟抡n前十分鐘幫助學(xué)生歸納總結(jié)出調(diào)查的生物，(可按P9的分類方法)并對個別小組作出表揚(yáng)?？偨Y(jié)本節(jié)課全班同學(xué)的表現(xiàn)。(問題：??分多少類?各多少種?每類選12種生物，說說它們的生活環(huán)境?調(diào)查中，你又想到哪些新的問題?) 教學(xué)后記： 初一(2)班沒有說明細(xì)節(jié)，學(xué)生不明確調(diào)查的意義和方法，把抓昆蟲等作為調(diào)查的主要目的，抓昆蟲成為本班男生的主要任務(wù)。還應(yīng)強(qiáng)調(diào)生物包括，動物，植物，真菌等其他生物?！ 〕跻?9)班事前說好了各種注意事項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，所以每個人都能完成好這次調(diào)查活動。 初一(10)班沒有調(diào)動學(xué)生的積極性，該班學(xué)生較文靜，氣氛太沉悶 初一(3)班課堂紀(jì)律太亂，幾位同學(xué)特意搗蛋，但小組間團(tuán)隊(duì)精神不錯，調(diào)查到的種類較多，有些學(xué)生的知識面很廣，認(rèn)識植物種類多。 初一(5)班守紀(jì)律，調(diào)查生物最少19種，最多29種，證明每組都有認(rèn)真調(diào)查的學(xué)生，學(xué)生積極性高，對老師的布置完成得很好?！ 〕跻?4)班戶外活動時紀(jì)律管不好，很多男同學(xué)在玩蟾蜍等生物，男同學(xué)一堆，女同學(xué)一堆，紀(jì)律不好，但調(diào)查到最多的生物種類有40種，最少的也有25種，證明該班學(xué)生對生物有濃厚的興趣，但事后發(fā)現(xiàn)很多生物不是真正看到的，是聯(lián)想到和想到的，缺乏科學(xué)精神。 教學(xué)反思： 在戶外活動前要多強(qiáng)調(diào)各種規(guī)章制度，考慮問題要面面俱到，不然學(xué)生不了解活動的規(guī)則會發(fā)生很多意想不到的事。 初一年級生物課教學(xué)設(shè)計(jì)5 空氣質(zhì)量與健康 教學(xué)目標(biāo) ?！ ?。 教學(xué)重點(diǎn) ，了解空氣 ?！ ?，并針對存在的問題提出意見和建議?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 ?。褐笇?dǎo)學(xué)生課前收集有關(guān)空氣質(zhì)量與人體健康關(guān)系的資料。指導(dǎo)學(xué)生調(diào)查家庭成員的吸煙情況。準(zhǔn)備有關(guān)吸煙危害性的資料?！ 。赫{(diào)查家庭成員吸煙情況。收集相關(guān)資料?！ ≌n時分配2課時 教學(xué)過程 回憶上節(jié)課的內(nèi)容，回答問題?！ ?fù)習(xí)提問：呼吸運(yùn)動是如何進(jìn)行的? 導(dǎo)言：我們時時刻刻都在呼吸，一天要呼吸兩萬多次，空氣質(zhì)量直接影響人的健康。 ，其余學(xué)生聆聽并對資料內(nèi)容表示驚訝，產(chǎn)生觸動?！ ≌n前學(xué)生通過各種途徑收集有關(guān)信息，上課時指導(dǎo)學(xué)生發(fā)布這些信息。 ～53的資料分析，并分組討論問題。學(xué)生代表本組同學(xué)的意見，組內(nèi)其他學(xué)生補(bǔ)充?！ ≈笇?dǎo)閱讀，組織并參與學(xué)生討論，分析、評價，給予鼓勵。 資料分析 。通過交流分析，了解吸煙的危害?！ ≌n前組織學(xué)生調(diào)查各自家庭成員的吸煙情況，為家長算筆吸煙帳。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到吸煙的危害性。 分析資料，并質(zhì)疑：吸煙危害健康，為什么有人還要吸煙呢? 小組成員闡明對吸煙的看法，并提出可行的策略方案?！ ?，引導(dǎo)學(xué)生交流討論，對學(xué)生進(jìn)行健康教育?！ 。f出治理沙塵暴的對策。 出示沙塵暴的資料，讓學(xué)生了解沙塵暴對人體的危害，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育?！ ?，理解煤氣中毒的原因，提高防范意識。 講述煤氣中毒的原理，加強(qiáng)學(xué)生的防范意識，提高學(xué)生處理問題的能力?！ ￠喿x并提出問題，在教師的引導(dǎo)下解決疑惑?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生閱讀課本的探宄方案，讓學(xué)生通過閱讀，掌握科學(xué)探究的基本方法?！ 〔杉蜏y算空氣中塵埃粒子及探究方法 強(qiáng)化認(rèn)識，進(jìn)一步了解探究的方法和步驟。 展示探究步驟，提出在探究中應(yīng)注意的事項(xiàng)。 小結(jié)和練習(xí) 用自己的語言說出通過本節(jié)課所學(xué)習(xí)到的知識和能力方面的提高。討論如何完成課后練習(xí)。 課后探究 課后分組，小組成員分工采集和測算當(dāng)?shù)乜諝庵械膲m埃粒子，并將結(jié)果進(jìn)行公布和交流?！ 〗M織分工，強(qiáng)調(diào)活動的注意事項(xiàng)，參與交流，對學(xué)生的活動進(jìn)行評價?！ ≌n后活動 到有關(guān)部門獲取有關(guān)當(dāng)?shù)乜諝赓|(zhì)量的資料，了解當(dāng)?shù)卮嬖诘目諝赓|(zhì)量問題，并針對這些問題提出一些可行的改進(jìn)建議。 組織學(xué)生進(jìn)行課外活動，讓學(xué)生接觸社會，了解社會。通過活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識和增強(qiáng)學(xué)生的健康意識?！ ?
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