初三下冊化學教學反思5篇-資料下載頁
2025-11-27 06:32本頁面
【正文】 硫酸時，考慮到有一定的危險性，由教師親自演示實驗。通過這樣的設計提高學生觀察分析、應用知識解決問題的能力，培養(yǎng)了學生辯證思維的方法，教學起到事半功倍的效果。最后，歸納酸的化學式特點，為下一節(jié)學習酸的化學性質做好鋪墊?！ 皦A的化學性質”是化學中重要的基礎知識，雖然傳統的教學是教師給定實驗步驟，讓學生按部就班地實驗，最后得出結論。缺少學生的自主性，但是這個授課班級是個平行班，如果本節(jié)課在設計時打破了傳統的教學，讓學生自己設計實驗方案進行實驗，許多學生將無法動手。不過由于學生動手有快慢，所以課堂顯得有點亂。在教學時，要注意把握住以下幾點： （1）控制好學生交流討論的時間，既不能太長，也不能太短，應給學生合理的時間和空間進行科學探究?！ 。?）本節(jié)課的起點較高，難度較大，因此在分組時要根據學生的實際情況進行合理的搭配，從而避免基礎較弱的學生不參與到課堂中來，學習效率低下。 ?。?）對練習時間以授課時間的把握不夠到位，所以在實際的教學過程中到最后的小結就顯得有些匆忙。以后可以在復習小測的安排上少一些內容。 初三下冊化學教學反思5
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