六年級(jí)語(yǔ)文山中訪友知識(shí)點(diǎn)-資料下載頁(yè)
2025-11-27 05:42本頁(yè)面
【正文】 的。標(biāo)明作者熱愛(ài)自然，和自然融為一體，作者是用心和大自然交流。就象進(jìn)入了一個(gè)童話世界。(2分鐘) 第四板塊：演讀說(shuō)“發(fā)明”的話： ?、胚@篇文章景美，情美，語(yǔ)言美，老師還想欣賞一下同學(xué)們的朗讀?！ ∵@樣吧，你們最喜歡哪一段?大家推薦一位朗讀最棒的同學(xué)來(lái)示范朗讀第五自然段，要讀出感情，讀出表情。(上講臺(tái)演讀) ?、莆恼轮械摹拔摇鄙钋榈匕焉饺Q著姐姐，把溪流稱著妹妹，把白云喚著大嫂，把瀑布喚著大哥，把懸崖敬稱為爺爺，把云雀當(dāng)著弟弟。在與這些朋友親切的對(duì)話中，我們仿佛也加入了這個(gè)大家庭，成為其中的一員。假如我們?nèi)祟?lèi)能與自然和睦相處，心意相通，那該是一個(gè)多么美妙的世界呀。 ?、峭瑢W(xué)們，假如你是大自然家族的一員，面對(duì)你的游客朋友們，你想說(shuō)一句什么心里話?(3分鐘) (四人小組討論，再請(qǐng)一位代表發(fā)言。) ?、却蠹艺f(shuō)得非常好，我們就是要有環(huán)保意識(shí)，要熱愛(ài)大自然，維護(hù)自然，真正實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共存?！ ∪⑿〗Y(jié)(5分鐘) 同學(xué)們，作者訪問(wèn)了山中眾多的好朋友，又有哪些收獲呢?讓我們齊讀第8段?！ ∽髡呷ド街性L友，早上帶著“滿懷的好心情”去訪友，晚上又帶著“滿懷的好心情”回，這兩個(gè)“好心情”有區(qū)別嗎? (有，前者是指懷著愉快喜悅的心情去，后者是指“我”的收獲，是親近大自然后的輕松與滿足。這就是作者最大的收獲。) (結(jié)束語(yǔ))：同學(xué)們，萬(wàn)物皆有靈性，美無(wú)處不在，只要你用心去體驗(yàn)，一棵樹(shù)，一片云，一座古橋，甚至是一只螞蟻都可能震動(dòng)你的情思，撥動(dòng)你的心弦。 希望同學(xué)們多親近自然，與自然為友。國(guó)慶節(jié)快到了，同學(xué)們也可以像作者一樣，不騎車(chē)，不帶禮物，哼著小曲兒，不過(guò)為了平安，可以邀幾個(gè)同伴，來(lái)一次真正的精神之旅，回歸自然，去山中訪友。 今天同學(xué)們的表示都很不錯(cuò)，想象豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，與同學(xué)們相處老師很愉快。謝謝同學(xué)們!再見(jiàn)! 聽(tīng)讀：說(shuō)“了解”的話 朗讀：說(shuō)“喜歡”的畫(huà) 品讀：說(shuō)“理解”的話 演讀：說(shuō)“發(fā)明”的話
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