六年級(jí)比例的意義教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-06 05:32本頁面
【正文】 中的兩個(gè)比比可以組成比例？并把組成的比例寫出來。（讓學(xué)生讀題目的要求，并在練習(xí)本上寫一寫。）（1）6:10和9:15 （2）20:5和1:4一輛汽車上午4小時(shí)行駛了320千米，下午3小時(shí)行駛了240千米。（1）上午行駛的路程和時(shí)間的比是（ ）（2）下午行駛的路程和時(shí)間的比是（ ）（3）這兩個(gè)比能組成比例嗎？為什么？?jī)纱涡旭偮烦痰谋群蛢纱涡旭倳r(shí)間的比也能組成比例嗎？你能試著編一個(gè)比例嗎？某犯罪嫌疑人作案后逃離現(xiàn)場(chǎng)，只留下一只長(zhǎng)25厘米的腳印，已知腳的長(zhǎng)度與人體身高之比是1:7，你能推測(cè)犯罪嫌疑人的身高大約是多少嗎？四、課堂總結(jié)今天這節(jié)課你有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言，回顧知識(shí)要點(diǎn)。師：其實(shí)比例在我們生活中應(yīng)用非常廣泛，下面就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起欣賞比例帶來的美，相信大家更能深刻的體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)在我們生活中真的是無時(shí)不在，無處不在。
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